| 第九章
當(dāng)滿頭大汗的小豆豆手里攥著五分錢下到月臺上時(shí)，她覺得渾身累極了。同時(shí)又想到，如果現(xiàn)在就把錢送到離地很遠(yuǎn)的派出所去，回家就要晚了，那樣?jì)寢寱?huì)擔(dān)心的。所以小豆豆一邊在心里仔細(xì)考慮解決辦法，一邊蹬蹬地走下了站臺的臺階，最后她做出了這樣的決定：
“今天先把它放在誰也不知道的地方，等明天上學(xué)時(shí)帶到學(xué)校去，再和大家商量商量。再說還從沒有哪位同學(xué)撿到過錢，應(yīng)該拿給他們看看，并且告訴他們：‘瞧，這就是撿來的錢！’”
接著小豆豆又考慮起藏錢的地方來了。如果把錢拿回家去，媽媽很可能要問的：
“這是怎么回事？”
因此不能放在家里，得另外找個(gè)地方。
于是小豆豆鉆進(jìn)車站緊旁邊一個(gè)茂密的樹叢里找了一下�？雌饋磉@個(gè)地方還是十分保險(xiǎn)的，既不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，也不必?fù)?dān)心有人近來。小豆豆用根棍子在地上挖了個(gè)小洞，把那寶貴的五分錢放到正中，用土嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋好。然后又找來一塊形狀特別的石頭放在上面，做為標(biāo)記。隨后小豆豆便鉆出樹叢，一溜煙地朝家里跑去。
當(dāng)天晚上，小豆豆沒有象平時(shí)那樣滔滔不絕地講學(xué)校里的事，也沒有等媽媽說“到睡覺時(shí)間啦”才住口，沒大講話就早早地睡下了。
轉(zhuǎn)眼就到了第二天早晨，小豆豆一睜開眼睛，心里就覺得好象“有一件什么異常重大的事情”似的，當(dāng)她想起這就是那件“秘密寶貝”時(shí)，心里簡直高興極了。
小豆豆今天比平時(shí)提前一會(huì)兒離開了家門，一路上和洛克賽跑似的鉆進(jìn)了那片小樹叢。
“��！還在！”
小豆豆昨天精心放在上面做記號的那塊石頭，還好好地放在原來的位置上。小豆豆對洛克說：
“等著給你看一樣好東西�！�
說完就把石塊拿開，輕輕地挖開洞口。然而，事情簡直再奇怪也沒有了，那個(gè)五分錢硬幣不見了！小豆豆還從來沒有遇到過這樣的怪事�！坝腥丝吹轿也劐X了吧？”“石頭被移動(dòng)過了吧？”小豆豆心里做了各種猜測，又到處把土挖開看了看，結(jié)果哪兒也沒發(fā)現(xiàn)那五分錢硬幣。巴學(xué)園的同學(xué)們是看不成了，小豆豆對此感到非常遺憾。不過，相比之下，小豆豆感到“奇怪”的心情卻更為強(qiáng)烈。
自那以后，小豆豆每次路過這里都要鉆進(jìn)樹叢去挖挖，連著挖了兩三次，卻始終沒有見到撿來的那枚五分錢硬幣的影子。
“是讓鼴鼠給叼走了嗎？”
“難道是昨天做的一個(gè)夢嗎？”
“是讓神仙看到了嗎？”
這些想法一個(gè)接一個(gè)地從小豆豆的腦海里跳出來。不過，再怎么考慮這也仍舊是件怪事，是一件永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也忘不了的怪事。今天下午，在自由岡車站檢票口附近，小豆豆看見有兩個(gè)比自己略大一點(diǎn)的男孩和一個(gè)女孩正在一起說話。乍看上去又好象在猜拳的樣子。但仔細(xì)一看，他們那手勢比猜拳用的石頭、剪子、布要復(fù)雜得多，因此小豆豆覺得非常有趣，便靠近前去細(xì)細(xì)地看了一番。三個(gè)人看起來是在說話，但卻沒有聲音，其中一個(gè)用手這樣那樣比劃了一通，另一個(gè)看著看著又打了一通其他樣的手勢，第三個(gè)只比劃了幾下，就突然顯得特別有趣似的發(fā)出了一點(diǎn)聲音，隨后就大笑起來。小豆豆看了一會(huì)兒，終于弄明白了，他們是在用手講話。
“我要是也能用手講話該多好��！”
小豆豆十分羨慕地這樣想到。她很想和他們交個(gè)朋友，但又不知道該怎樣用手表示“讓我也參加到你們一塊吧”這個(gè)意思。再說他們又明明不是巴學(xué)園的學(xué)生，如果自己講出去了，反而會(huì)顯得不禮貌的。想到這里，小豆豆便始終沒有吭聲，一直瞧著他們?nèi)齻�(gè)人坐上東京到橫濱的電車走遠(yuǎn)了。小豆豆在心里暗暗地下定了決心。
“總有一天，我也一定要做個(gè)能用手和大家講話的人！”對于當(dāng)時(shí)的小豆豆來說，她還不知道世上有的人是聾子；而方才那三位小朋友本是府立聾啞學(xué)校的學(xué)生，聾啞學(xué)校又恰恰和小豆豆一樣，都在大井町線終點(diǎn)站的大井町，這些事小豆豆就更不了解了。
在小豆豆的心目中，只覺得那幾位兩眼閃光看著對方手指動(dòng)作的小朋友特別好看，盼望總有一天能和他們交上朋友。巴學(xué)園小林校長的教育方法雖然獨(dú)特，但大部分也是受了歐洲以及其他國家影響的結(jié)果。例如：以節(jié)奏入門的新的旋律教育法；吃飯或散步等場合的禮節(jié)；至于中午飯時(shí)唱的那支歌：“嚼，嚼，嚼喲！吃的東西要細(xì)細(xì)地嚼……”，則更是只把英國那首著名《劃船曲》的歌詞換了一下罷了；此外也還有其他許多方面都是受到了上述國家的影響。
然而，小林校長的得力助手丸山老師，在一般學(xué)校他的地位相當(dāng)于首席教師，卻在某些方面完全和校長的作法不同。
丸山老師的頭長得和他的名字里的“丸”字一樣，“丸”本來就是圓的意思，他的頭就長得很圓，而且腦瓜頂上光溜溜的一根頭發(fā)也沒有。但要仔細(xì)看去，從耳鬢到后腦勺部分還是密密麻麻地長了不少又短又亮的頭發(fā)。除了這些特征之外，他那通紅的臉蛋上方還帶了副圓圓的眼鏡，給人的第一印象就和小林校長大不相同。
這還不算，他還常常念詩給大家聽，本來應(yīng)該是：
“鞭聲肅肅夜渡河�！�
他念出來的卻大不一樣，成了：
“弁慶哭哭夜渡河。”
結(jié)果小豆豆和同學(xué)們都信以為真了，以為那首詩就是講弁慶在夜里哭哭咧咧過河的事呢！盡管如此，丸山老師的“弁慶哭哭”還是出了名。
現(xiàn)在我們來說說十二月十四日這天的一件事。早晨，大家全都到校以后，丸山老師說：
“今天是四十七壯士為他們的主君淺野長矩報(bào)仇、攻打吉良義央宅邸的日子，我們要步行到泉岳寺去掃掃墓。這件事已經(jīng)跟你們家里聯(lián)系好了�！�
小林校長對丸山老師的這個(gè)愿望并沒有反對。雖然不了解校長心里究竟是怎樣想的，但他并沒有持反對態(tài)度，這就等于他默認(rèn)了這“不是一件壞事”。盡管如此，小豆豆媽媽和其他家長還是覺得把巴學(xué)園和為四十七壯士掃墓湊在一起有趣的。
出發(fā)之前，丸山老師把有關(guān)四十七壯士的故事梗概講了一下。其中有一段他給大家反復(fù)講了好幾遍，這段故事的內(nèi)容是：有一個(gè)負(fù)責(zé)為四十七壯士籌備披甲頭盔的人，他的名字叫天野屋利兵衛(wèi)，無論當(dāng)時(shí)官府（在日本稱“幕府”）的人怎樣追問，他都只回答一句話：“我天野屋利兵衛(wèi)是個(gè)男子漢大丈夫！”始終沒有泄露一點(diǎn)有關(guān)復(fù)仇的機(jī)密。
學(xué)生們雖然不太懂得四十七壯士的事，但對不上課、帶著午飯到比九品佛寺還要遠(yuǎn)的地方去散步這件事卻感到非常興奮。臨走前大家向校長和其他老師鞠躬告別，同時(shí)說了聲：
“我們走啦！”
然后全校五十名學(xué)生由丸山老師領(lǐng)隊(duì)出發(fā)了。一路上，隊(duì)伍里到處都能聽到孩子們在嚷嚷：
“我天野屋利兵衛(wèi)是個(gè)男子漢大丈夫！”
而且連女孩子們也大聲叫喊：
“我……是個(gè)男子漢大丈夫！”
所以路上行人不時(shí)笑著回過頭來看看他們。從自由岡到泉岳寺大約要走二十四里路。一路上幾乎沒有什么車輛，頭頂碧藍(lán)的天空，腳踏東京的土地，在這十二月份的一個(gè)晴朗的日子里，孩子們成群結(jié)隊(duì)地走在路上，而且還不斷地喊著：“我天野屋利兵衛(wèi)是個(gè)男子漢大丈夫！”這一切的一切使孩子們一路上絲毫也沒有感到勞累。
到泉岳寺后，丸山老師把香、花和水分給了大家。比起九品佛寺院來，這里雖然很小，一排排的墓卻很多。
當(dāng)想到這里供著一位叫“四十七壯士”的人時(shí)，小豆豆的心情也變得嚴(yán)肅起來了，上過香，供完花，便一聲不吭地學(xué)著丸山老師的樣子，鞠了一躬。一種肅穆的氣氛籠罩在五十名學(xué)生中間。對于巴學(xué)園來說，這真是難得的寧靜。每座墓前都有裊裊香煙升起，而且越升越高，最后繚繞著形成了各種圖案。
從這一天開始，小豆豆一聞到香的味道就想起丸山老師。而且緊接著又想起“弁慶哭哭”、“天野屋利兵衛(wèi)”，以及在泉岳寺那種寧靜……
盡管孩子們當(dāng)時(shí)對“弁慶”和“四十七壯士”還不大理解，但對于十分熱心地把這些歷史知識告訴給自己的丸山老師卻懷有尊敬和親切的感情，從某種意義上說，這是和對小林校長不同的另外一種感情。至于小豆豆本人，她還從心里特別喜歡丸山老師那又深又厚的眼鏡片后面的小眼睛，和他那與高大身材不相稱的柔和的聲音。
這時(shí)候，春節(jié)已經(jīng)臨近了。在小豆豆從家到電車站往返的路上，有一個(gè)朝鮮人住的大雜院。小豆豆當(dāng)然不知道他們是朝鮮人。她只知道其中有一位阿姨經(jīng)�！罢郏≌�！”地大聲吆喚自己的孩子。這位阿姨的頭發(fā)從正中間分開，在腦后盤個(gè)垂髻，身體略有些發(fā)胖，穿著一條長裙，外面套一件西服上衣，胸前系一個(gè)很大的蝴蝶結(jié)，腳下穿一雙象小船似的尖頭白色膠鞋。
的確，這位阿姨總是不住聲地喊著“正雄”這個(gè)名字。而且，一般人喊“正雄”這兩個(gè)字時(shí)，都是把“雄”字拖得很長，可這位阿姨卻把“正”字也拖得很長，拖長音喊“雄”字的時(shí)候，開頭和結(jié)尾聲調(diào)都很高，因此小豆豆聽起來仿佛有一種凄涼感。
這個(gè)大雜院在一個(gè)不太高的近似斷崖的土崗上，正對著小豆豆每天都要坐的大井町線的電車路。
小豆豆早就認(rèn)識正雄小朋友。他比小豆豆稍大一點(diǎn)，可能是二年級學(xué)生，但不知道他在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)，只是看到他頭發(fā)亂蓬蓬的，經(jīng)常牽著一條狗在街上走。
有一次，小豆豆放學(xué)回家從這個(gè)小斷崖下路過。這時(shí)正雄小朋友剛好叉開雙腿站在上面。他兩手叉腰，顯出不可一世的樣子，突然對小豆豆大喊了一聲：
“朝鮮人！”這尖叫聲充滿了憎惡的情緒，小豆豆害怕了。她感到十分吃驚，自己既沒有跟這個(gè)小男孩講過話，也沒有做過對不起他的事情�？蛇@小男孩為什么站在高處對自己講這種充滿仇恨的話呢？
小豆豆一到家就把這件事告訴了媽媽：
“正雄小朋友喊我是朝鮮人！”
媽媽聽完小豆豆的報(bào)告，立即用手把小豆豆的嘴掩住了。轉(zhuǎn)瞬之間，媽媽的眼里便噙滿了淚水。小豆豆嚇了一跳，以為自己講的是一句什么非常壞的話。這時(shí)，媽媽連眼淚也沒有去擦，鼻尖發(fā)酸地對她說道：
“怪可憐的，……一定是別人總叫他‘朝鮮人！朝鮮人！’他就把‘朝鮮人’當(dāng)成一句罵人話了。正雄小朋友還不懂這是什么意思，他太小啦！人們罵人的時(shí)候，都是常講‘混蛋’這個(gè)詞，對吧？正雄小朋友大概也想學(xué)別人那個(gè)樣子罵罵人，所以他就照別人平常說自己那樣，用‘朝鮮人’這個(gè)詞罵了你一下。人們平時(shí)對他講這種話太不應(yīng)該啦……”
媽媽擦了擦眼淚，接下來又以緩慢的語調(diào)對小豆豆說：
“小豆豆是日本人，而正雄小朋友是一個(gè)叫朝鮮的那個(gè)國家的人。可是，你也好，正雄小朋友也好，都同樣還是孩子嘛！所以絕不要在這些事上區(qū)別什么‘這個(gè)人是日本人’，‘那個(gè)人是朝鮮人’，懂嗎？小豆豆可要好好和正雄小朋友相處呀，�。恳�?yàn)樗浅r人，就不分青紅皂白地挨人家罵，這有多么可憐哪！”
媽媽講的這些事情小豆豆一時(shí)還無法理解，但至少她知道了正雄小朋友挨別人罵是毫無道理的。這時(shí)她才想明白，那位母親大概正是由于擔(dān)心，才經(jīng)常出來吆喚正雄小朋友的。所以當(dāng)?shù)诙煸绯吭俅螐难孪陆?jīng)過，聽到那位母親正尖著嗓門喊叫正雄時(shí)，小豆豆心里想著：
“正雄小朋友跑到哪兒去了呢？我雖然不是朝鮮人，但假如正雄小朋友還那樣罵我的話，我就對他說：‘咱們都是一樣的孩子！’咱們交個(gè)朋友吧！”
盡管小豆豆懷有這樣友好的愿望，但正雄小朋友母親的吆喚聲卻仍舊給人以一種異樣的感覺，那拖得長長的余音里交織著焦慮和不安。而這種聲音還時(shí)常被旁邊通過的電車聲所淹沒。不過，母親卻還在一個(gè)勁地喊著：
“正——雄——！”這聲音那么凄涼，仿佛含著辛酸的淚，人們只要聽到一次，就再也不會(huì)忘記。小豆豆近來有兩個(gè)心愿，一是前些日子運(yùn)動(dòng)會(huì)上想穿的女式運(yùn)動(dòng)短褲，一是把頭發(fā)編成辮子。小豆豆是在電車上看到大姐姐的辮子時(shí)產(chǎn)生這個(gè)念頭的：
“我也要做一個(gè)有那樣頭發(fā)的人！”
因此，盡管小女孩們都留著劉海型的短發(fā)，小豆豆卻從左右各分出去一小縷，用綢帶扎上，長長地垂在兩邊。這也是媽媽的興趣，同時(shí)也因?yàn)樾《苟惯^去曾要求過扎小辮。而今天小豆豆終于請媽媽給正式扎上了三股頭發(fā)編的辮子。用皮筋扎住小辮梢，又系了根綢帶，看起來真想個(gè)高年級的學(xué)生。小豆豆高興極了，用鏡子照了照是否漂亮，心里想到：“和大姐姐們相比，我這頭發(fā)實(shí)在是又短又少，簡直就象個(gè)小豬尾巴�！钡�是跑到小狗洛克跟前，很珍貴似的捏著小辮讓它看。洛克只把眼睛眨巴了幾下。小豆豆說：
“如果你的毛也能扎小辮就好了。”
然后小豆豆便乘上了電車。在電車?yán)镞�一直留心：“可不能讓辮子散了！”所以她的頭一動(dòng)也不敢動(dòng)。她甚至還期待著，說不定乘客里會(huì)有人這樣稱贊一句：
“瞧，這小辮多漂亮！”
然而卻根本沒人夸獎(jiǎng)自己的辮子。到學(xué)校以后就不同了，美代、朔子、青木惠子等同學(xué)一齊叫了起來：
“哎呀，扎上小辮啦！”
小豆豆聽了，心里非常得意。還讓大家輕輕地摸了摸頭上那三股頭發(fā)編成的辮子。不過，男孩子里卻好象根本沒人表示吃驚。
可是，吃完中午飯時(shí)就有人發(fā)現(xiàn)了。同班的大榮同學(xué)突然高聲喊了起來：
“快看哪！小豆豆同學(xué)頭發(fā)和平時(shí)不一樣啦！”
小豆豆高興極了，心想：“男孩子們也終于發(fā)現(xiàn)啦！”便十分得意地說：
“是啊，扎上了小辮！”
就在這時(shí)，大榮同學(xué)來到小豆豆耳邊，冷不防伸出雙手揪住了小豆豆的辮子，然后又象唱歌似的說：“��！今天太累了，正好抓著它休息一下。這可比電車上的皮拉手舒服多啦！”而小豆豆受的罪還不止于此。因?yàn)榇髽s同學(xué)在全班個(gè)子最高，身體最胖，看上去兩個(gè)瘦小的小豆豆也頂不上他一個(gè)。就是這個(gè)大榮同學(xué)，說完“舒服多啦”那幾個(gè)字以后，便用力往后一拉，小豆豆踉踉蹌蹌地跌了個(gè)屁股蹲。大榮同學(xué)仍然抓著小豆豆的小辮想讓她站起來，就半開玩笑地說了聲：“預(yù)備——開始！”說完就象運(yùn)動(dòng)會(huì)上拔河似的，使勁拉辮子。小豆豆方才被說成“皮拉手”就已經(jīng)傷了自尊心，接著又摔了個(gè)屁股蹲，這會(huì)兒被大榮再一拉，立刻“哇”地一聲哭了起來。
在小豆豆看來，扎辮子是“成了大姑娘”的標(biāo)志。她甚至還想過，同學(xué)們看到自己扎了辮子，肯定會(huì)佩服地說：
“真不簡單哪！”
然而，結(jié)果卻事與愿違。小豆豆“哇哇”地哭著跑到校長室去了。
小豆豆邊哭邊敲門，校長馬上把們打開，并象往常一樣把腰彎得和小豆豆的眼睛一般高，問道：
“怎么了？”
小豆豆首先用手摸了摸辮子是否還和原來一樣，然后才說：
“大榮同學(xué)使勁拉我這辮子，嘴里還喊著‘預(yù)備——開始！’”
校長看了看小豆豆，她那又細(xì)又短的小辮子與掛滿淚珠的臉形成鮮明對照，顯得很有精神，好象在跳舞似的。校長坐到椅子上，并讓小豆豆在對面的椅子上坐下，然后跟平時(shí)一樣，毫不介意自己缺牙漏風(fēng)，笑瞇瞇地說道：
“不要哭嘛，你的頭發(fā)真漂亮呀！”
小豆豆抬起滿是淚水的臉，有點(diǎn)不好意思地問道：
“老師，您喜歡這辮子嗎？”
“蠻好嘛！”
聽到校長這句話，小豆豆的眼淚止住了。小豆豆從椅子上下來說：
“大榮同學(xué)再喊‘拉’，我也不哭了�！�
校長點(diǎn)了點(diǎn)頭笑了，小豆豆也笑了，那笑臉和小辮子剛好相稱。
小豆豆向校長鞠了個(gè)躬，然后便跑到操場上和大家一起玩起來了。
正當(dāng)小豆豆玩得幾乎把剛才哭的事忘得一干二凈時(shí)，大榮同學(xué)撓著頭站到了小豆豆面前，以略微遲頓的語調(diào)大聲說：
“對不起！剛才拉了你的辮子，校長把我狠狠地批評了一頓。他說對女孩子要親切，還說對女孩子要尊重，要和藹。可不準(zhǔn)再這樣啦！”
小豆豆覺得有點(diǎn)意外，“對女孩子要親切”這句話還是第一次聽到。因?yàn)槭軐櫟目偸悄泻⒆�。就是在小豆豆所熟悉的那些多子女的家庭里，平時(shí)吃飯也好，吃點(diǎn)心也好，總是男孩子優(yōu)先；家里的女孩子要是說點(diǎn)什么，母親就要說：
“女孩子家，還是少開口吧！”
盡管如此，校長卻對大榮同學(xué)說“對女孩子要尊重”。小豆豆感到實(shí)在不好理解。緊接著心里又高興起來了，有誰不高興自己受到別人尊重呢！
對大榮同學(xué)來說，今天這件事也給他留下了深刻印象。“對女孩子要尊重，要和藹！”這句話已經(jīng)永遠(yuǎn)印在他的腦海里。為什么這樣說呢？因?yàn)榇髽s同學(xué)在巴學(xué)園期間，過去和后來都沒有被校長批評過，只有這次是唯一的一次。寒假到了。和暑假不同，寒假里學(xué)校沒有集體活動(dòng)，同學(xué)們都將和家里人一起度過寒假。右田同學(xué)早就向大家宣布：
“我要到九州的爺爺家去過新年！”
喜歡化學(xué)試驗(yàn)的泰明同學(xué)興奮地說：
“我要和哥哥到一個(gè)物理研究所去參觀。”
大家也都談了各自的打算，分手時(shí)互相告別道：
“再見！開學(xué)再見！”
小豆豆這次是和爸爸媽媽去滑雪。爸爸的朋友，和他在同一個(gè)交響樂團(tuán)的第一大提琴手兼指揮齋藤秀雄叔叔，在志賀高原有一套非常高級的住宅。每年冬天都要去那里打擾他，因此小豆豆從幼兒園起就開始學(xué)滑雪了。
從車站乘馬拉爬犁一到志賀高原。眼前便是一片皚皚白雪的世界，根本沒有登山吊車之類的工具，滑雪的地方常常有樹墩子露在外面。據(jù)媽媽說：志賀高原上再?zèng)]有象齋藤叔叔那樣的住宅了，能住人的地方只有一家日本式旅館和一幢西方格調(diào)的飯店。然而有趣的是，外國人卻非常非常多。
與前些年相比，今年的小豆豆有了新的變化，一是她已成了小學(xué)一年級的學(xué)生，二是從爸爸那里學(xué)會(huì)了一句英語。這句英語就是：
“謝謝(thank you)！”平時(shí)，只要小豆豆穿上滑雪板一站在那里，很多外國人從她身邊經(jīng)過時(shí)都要說上一句什么。他們講的很可能是“真可愛”一類的詞句，可惜小豆豆聽不懂。所以到去年為止，小豆豆總是一聲不吭地站在那里，但是今年就不同了，凡是這種時(shí)候，小豆豆就微微點(diǎn)點(diǎn)頭，每次都學(xué)著用英語說上一句：
“謝謝！”一聽到小豆豆的這句英語，那些滿臉掛笑的外國人眼睛瞇得更細(xì)了，一個(gè)個(gè)嘴里不知又說了些什么。其中有的婦女還過來和小豆豆親親臉蛋，有的叔叔則把小豆豆緊緊地抱在懷里。小豆豆這時(shí)常想，只用英語講了一句“謝謝”，就能和大家這么親近，真是太有趣了。有一天，這些外國人里有一位很親切的年輕男子來到小豆豆身邊，打著手勢問她：
“你愿意坐到我的滑雪板前面嗎？”
征得了爸爸的同意，小豆豆才用英語向那位年輕的外國人說了聲：
“謝謝！”于是，那位外國人讓小豆豆蹲在自己穿的滑雪板上，把那兩只滑雪板并在一起，順著志賀高原一個(gè)坡度最緩的長長的斜坡風(fēng)馳電掣地滑了下去。小豆豆只覺得空氣在耳邊發(fā)出“呼呼”的聲響。她用兩手抱住膝蓋，隨時(shí)留心身體不至于向前撲倒。雖然有點(diǎn)害怕，但卻覺得非常好玩。滑完以后，旁觀的人都鼓起掌來。小豆豆從滑雪板前端站起身來。立即向大家微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，并用英語說了聲：
“謝謝！”
大家的掌聲更響了。
后來小豆豆才知道，這位年輕的外國人名叫舒奈依達(dá)，是世界著名的滑雪能手，身邊經(jīng)常帶著很稀有的鷹嘴形銀柄滑雪杖。當(dāng)滑雪歸來，人們?yōu)樾《苟构倪^掌以后，這個(gè)年輕男子彎下腰拉著小豆豆的手，象對待非常尊敬的客人似的看了她一會(huì)兒，然后用英語說了聲：
“謝謝！”
聽到這句話，小豆豆才覺得自己從心里喜歡起這位年輕的外國人來了。
這個(gè)年輕的外國男子仿佛不是把小豆豆當(dāng)成孩子，而是把她成年女子來看待了。而且這位男子彎腰時(shí)的姿態(tài)，好象使小豆豆從心底里感受到了他的親切之情。與此同時(shí)，展現(xiàn)在他身后的是一片潔白的世界，而那潔白的世界一直延伸到很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。
寒假結(jié)束，學(xué)生們又回到學(xué)校來上學(xué)了。他們發(fā)現(xiàn)，放假期間學(xué)校又添了一樣了不起的東西，因而高聲叫了起來。
那就是在大家作教室用的這排電車的另一側(cè)，……也就是隔著禮堂的對面的那個(gè)花壇旁邊，又來了一輛電車，并在寒假期間把它改成了圖書室，而且一切都布置好了�？磥磉@是受到大家尊敬的勤雜工阿良叔叔付出辛勤勞動(dòng)所取得的成果。電車?yán)锎盍撕芏嗉茏�，上面擺著一排排各種故事書和五顏六色的畫書。為了便于閱讀，里面還整整齊齊地?cái)[上了桌子和椅子。
校長對同學(xué)們說：
“這就是你們的圖書室。這里的書，大家可以隨便讀。什么‘哪年級的學(xué)生可以讀哪些書’啊，根本不必考慮這個(gè)問題，只要你們高興，什么時(shí)候到圖書室來都沒關(guān)系。也可以把想借的書帶回家去看。不過有個(gè)條件，看完了可要送回來喲！如果家里有什么想給大伙看的書，同學(xué)們把它帶到圖書室來，老師也非常歡迎�？偠灾�，希望大家讀的書越多越好�！�
同學(xué)們七嘴八舌地對校長說：
“今天第一節(jié)課就在圖書室上吧！”
“大家想去嗎？”
校長看著同學(xué)們興奮的樣子，高興地笑了，停了一會(huì)兒才說：
“好，就這么辦吧！”
于是，巴學(xué)園全校五十多名學(xué)生都進(jìn)了一輛電車。大家吵吵嚷嚷地選好了自己要看的書，然后準(zhǔn)備坐到椅子上，可是只有一半人有座位，剩余的人就只好站著看了。這情景確實(shí)就象在擠滿人的電車?yán)镎局磿频�，只從這點(diǎn)來看也夠有意思的了。然而，同學(xué)們卻高興得不得了。
小豆豆還沒識那么多的字，所以便挑了一本有“有趣插圖”的書來看。大家手里拿著書一頁頁地看起來，這時(shí)圖書室里才稍微安靜下來了。但這僅僅是一會(huì)兒的工夫，緊接著滿屋子又熱鬧起來了，有高聲朗讀的，有的向其他人問不認(rèn)識的字的，還有嚷著要彼此交換書的，也還有放聲大笑的。其中還有的孩子因?yàn)樵诳础哆叧叜嫛愤@本書，于是便放開嗓門唱了起來： |
