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      一秒鐘的事寫三百字

      還是針對作文寫不長的一種技巧訓練：用三百字來描寫一秒鐘內發(fā)生的事。如關于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了！怎么變成三百字？可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯想：往屆校運會有人挑戰(zhàn)失敗，平時如何一次次練習等等；還可以加上細節(jié)來充實，起跳前如何與同學們進行眼神交流，成功后同學如何向他祝賀……家長可以找一些一秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習，學會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎？

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      一段話里至少出現6個標點

      很多孩子不會用標點，習作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現象，可以讓孩子進行“一段話至少出現6種標點”的技巧訓練。比如“，。？！……：”這些標點你的作文中都有嗎？沒有的話請嘗試用起來。經過幾次訓練后，你會發(fā)現孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了、人物語言會加進去了，心理活動結合進去了，還會用反問句了，這些句子加進去后，文章當然生動起來。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進行訓練，收效明顯，進步很快。

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      字數三四五

      這個技巧說白了就是學習寫短句。學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、汪曾祺。家長要提醒孩子注意控制每句話的字數，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，孩子們會發(fā)現這樣的作文有語感會舒服很多。如某學生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子。”經指導后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子�！笔遣皇呛苡泄�(jié)奏感？

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      學會用對稱

      同學們有沒有發(fā)現，你發(fā)現沒有，古人寫的東西，喜歡“對稱”，就是前一句話和后一句話字數一樣，結構也差不多。古人寫的東西讀起來有節(jié)奏，感覺特別舒服。比如《三字經》：人之初，性本善，性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以�！�…比如《晨讀對韻》：天對地，室對家,落日對流霞。黃鶯對翠鳥，甜瓜對苦瓜……

      有的人覺得這些都是古人的東西，現在不適用了。我們現代人寫的文章，句子都是長長短短的。說得沒錯。但是，如果在句子長長短短的文章里，偶爾運用一下“對稱”，感覺會特別棒。例如“春天里開著花，花把春天點綴得特別漂亮”這句話可以改為“春天里開著花，花展示著春天�！�

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