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　　金秋十一月，校運(yùn)會(huì)總有那么一些驚喜與感動(dòng)，值得我用心靈之筆，靜靜地在午后暖陽下書寫對他們的贊歌，用心去銘記這段美好的回憶。——題記

　　“同學(xué)們，我們抽到的是澳大利亞噢”班長抽簽回來喊道，講臺(tái)下的我們頓時(shí)掀開了鍋，“坐在礦車上的國家”“騎在羊背上的國家”“袋鼠、綿羊、考拉鼠”……這些屬于澳大利亞的特點(diǎn)，從我們的嘴里脫口而出。今年的校運(yùn)會(huì)別具匠心，地理老師特選了54個(gè)各具特點(diǎn)、各具風(fēng)韻的國家，讓每個(gè)班級(jí)演繹出它們的色彩，成為這個(gè)校運(yùn)會(huì)一道道亮麗的風(fēng)景線。

　　組織委員LYY仔細(xì)聆聽每一個(gè)同學(xué)的建議，很淡定的接受了這個(gè)設(shè)計(jì)出場式的重?fù)?dān)。某寒冷的夜，他瑟縮躲在被子里，他的小伙伴LZX陪伴著他，在宿舍微弱的燈光下，努力將澳大利亞的關(guān)鍵元素配上代表三班的三葉草，整出了一套方案。那天凌晨1點(diǎn)，106宿舍內(nèi)的最后一束光才熄滅。課堂上，瞥見他略帶疲憊的雙眼，而當(dāng)他的小伙伴告訴我們這一切關(guān)于他的付出，熱淚立即充斥著我們的眼眶。即便那晚寒風(fēng)吹徹，我想，對于他來說，卻又是那么的溫暖。中午，他憑借著聰慧的大腦利用午休時(shí)間把他的方案制成了PPt動(dòng)畫，卻因時(shí)間緊迫，想集中大家周五放學(xué)留下來排練，總有人因家住得遠(yuǎn)而脫不開身。而他，盡力挽留，大聲的喊出了“贏不到你的駐足，是我的遺憾，有你的三班，更溫暖。”班上立即響起了雷鳴的掌聲，而我們都拋開了時(shí)間、距離的阻礙，積極的留下來排練。“原地踏步，走——”他的聲音嘹亮回蕩在靜靜的校園。周五下午，任汗水揮灑，我們完美完成了一次又一次的練習(xí)。散場回家，隱約之中，我仿佛聽到他沙啞的聲音，看到他的額頭流淌的汗水，而他在陽光下笑得依舊那么燦爛。

　　伴著咄咄逼人的寒氣，激昂的會(huì)歌驟然響起，回蕩在校園的每一個(gè)角落。對，你沒有聽錯(cuò)，第二十四屆校運(yùn)會(huì)的號(hào)角已敲響，運(yùn)動(dòng)員的心熱血澎湃，他們注定是這個(gè)校運(yùn)會(huì)的主宰者。紅色的跑道，熱情的火花吹散了習(xí)習(xí)涼風(fēng)；果綠色的班服，顯得格外的耀眼。“現(xiàn)在迎面走來的是代表澳大利亞的高二三班……”

　　蛇花草，運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場隊(duì)形，也是他的祝愿。兩條蛇形隊(duì)伍回旋成圓，像兩顆閃亮的龍珠。兩支隊(duì)伍匯聚成花，象征著包容與和諧。像兩條蒼龍，永生、傲世。天生注定是帝王，成為主宰。又像有濃烈的情懷，交融，幻化。身上的龍鱗，每一片都如此絢爛，奪目，并且缺一不可。但，卻令人溫馨�；ㄒ话愕娜彳�，花一般的安詳。別致的三葉草，流動(dòng)的，跳躍的，是生命的韻律，每一秒都體現(xiàn)著我們的默契。這是他對它的期望，蛇花草最終可以升階，成為一顆無畏風(fēng)雨的——龍鱗草。

　　校運(yùn)會(huì)的激情仍在繼續(xù)。

　　我們是團(tuán)結(jié)的三班人。1500米考驗(yàn)毅力，最后半圈，我們陪著三班的運(yùn)動(dòng)員SH、LY一起奔跑在紅色的跑道上，給他們加油打氣。汗水彌漫了操場，堅(jiān)持到最后，我們無悔；4x100米，三班男子奪得冠軍，歡聲笑語蕩漾在每個(gè)三班人的心中；LYY摘得200米亞軍，跳遠(yuǎn)亞軍。無論什么跑步比賽，終點(diǎn)總會(huì)有身穿果綠色班服的三班人，手拿寶礦力接應(yīng)扶持，給他們贊揚(yáng)的言語；無論是跳高還是跳遠(yuǎn)，總會(huì)有三班人駐足觀看三班運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)，無論是寫廣播稿還是參加嘉年華，三班人的骨子里總是那么的積極。

　　“某一天你我再擦肩，靜坐亭前，賞花落，笑談浮生流年。今夕隔世百年一眼，相攜而過，才知姹紫嫣紅早已看遍。”

　　誰知塵世看不厭，今宵有夢能再見，但求長夜如人愿，明日再擺別時(shí)宴。

　　謝謝，三班的有心人。

    高二:吳銀妹

　　點(diǎn)評： 運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅是對身體素質(zhì)和技能的檢驗(yàn)，更是團(tuán)隊(duì)精神的一種比拼，我們看到了高二班的同學(xué)們在運(yùn)動(dòng)會(huì)中交出了一份滿意的答卷。這離不開班委的身先士卒的付出和每一位同學(xué)的努力，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)將大家更好地凝聚到一起。一場運(yùn)動(dòng)會(huì)可以分為多個(gè)片段和畫面，作者可以精挑一些更獨(dú)特的素材來體現(xiàn)中心，本文選取的素材略顯通俗，如果能提高觀察能力，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多更好的場景。另外，文中提到的同學(xué)用化名來表示是否會(huì)更好呢？祝越來越進(jìn)步！