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　　童年是五彩的夢(mèng)，吹動(dòng)我們心中的春水，不由地撩動(dòng)我們記憶的簾紗，每一次風(fēng)的追逐都引起了童年時(shí)的趣事，每一次弧起嘴微笑不經(jīng)意間回想起了童年時(shí)做的傻事，而現(xiàn)在的我卻無(wú)法回到多夢(mèng)的童年，只有在回憶里思念……

　　風(fēng)箏再一次揚(yáng)起，總是那么自由，猶如童年中的自由，看著那湛藍(lán)的天空，想著兒時(shí)的我買了許多風(fēng)箏，看著電視里的動(dòng)畫片用許多風(fēng)箏讓一座房子飛了起來(lái)，我也想親自嘗試一下，明明費(fèi)了好大的力氣才套上去，可是卻沒(méi)有盡人心意。風(fēng)箏線斷了，去尋找它那屬于自己的天地了，我也退去了幼稚，可童年卻消失了……

　　蟈蟈再一次響起，總是那么歡快，回蕩在浩瀚的天地間，聽(tīng)著優(yōu)美的旋律，憶著兒時(shí)的我同弟弟一起捉蟈蟈，學(xué)著醫(yī)生給蟈蟈打針，卻沒(méi)想到蟈蟈的年華斷送在我們的手上了，那時(shí)的我們是多么的調(diào)皮多么的不懂事呀。蟈蟈老了，到另一個(gè)世界去唱歌，我也變得成熟了，可童年卻忽閃而過(guò)了，沒(méi)有說(shuō)一句再見(jiàn)……

　　回聲再一次模仿，總是那么無(wú)知，響徹云霄，它學(xué)著別人的回聲，思著兒時(shí)的我不斷的向山谷里傳出聲音，總以為是有一位小精靈模仿著我的聲音，每次也是越玩越起勁，可總是不知道這是因?yàn)榈乩黻P(guān)系�；芈曔�在繼續(xù)，不停的模仿別人，而我已褪去了懵懂，變得淵博了，可是童年離我越來(lái)越遠(yuǎn)，直到?jīng)]有影子……

　　童年讓人憶，讓人思，每一次浮現(xiàn)在我的腦海，是多么的有趣，又是多么的無(wú)知，想想兒時(shí)的我也惹出了不少笑話，可那也是我最快樂(lè)的一段時(shí)光，童年的那份日記雖然已寫完，可在我的心底永遠(yuǎn)地回憶著。

    六年級(jí):李詩(shī)琦

　　點(diǎn)評(píng)：小作者選取了生活中的風(fēng)箏、蟈蟈、回聲，圍繞著童年寫出了自己與風(fēng)箏、蟈蟈、回聲發(fā)生的趣事，語(yǔ)言凝練，善用擬人的修辭方法，文章語(yǔ)言生動(dòng)形象。文章題目《多夢(mèng)的童年》，旨在學(xué)生通過(guò)自己的小事兒將自己的夢(mèng)想表現(xiàn)出來(lái)，小作者的這篇文章更像是“多彩的童年”，將童年趣事選取了幾個(gè)典型事例進(jìn)行刻畫，沒(méi)能較好的抓住“多夢(mèng)”這個(gè)關(guān)鍵詞。小作者，無(wú)論寫什么題目的文章，審題是非常重要的一個(gè)步驟，審題對(duì)文章的成敗起到舉足輕重的作用。