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　　童年像一幅水墨畫，勾勒出有趣、悲傷、快樂；童年還像一杯甘甜的糖水，蘊含著童真與幸福。不過，想要欣賞這幅水墨畫，想要喝這杯甘甜的糖水，那就要在記憶里思索，在相冊中追尋。

　　我翻開相冊，一張張相片勾起了童年的回憶，有趣的、快樂的、幸福的……我凝視著其中的三張相片，沉思著……

　　相片一——坐“飛機”

　　照片的我只有4歲。照片上那個坐在母雞身上的小女孩哈哈大笑，我凝視著女孩的笑容，就仿佛時光倒退到了暑假的一天，我和姐姐在玩游戲時，看見一架飛機一閃而過，就問姐姐，姐姐告訴我那是飛機，坐在上面就可以飛上天。聽了姐姐的話，我就想：“‘飛雞’不就是飛機嗎？”于是我就抓來一只母雞，坐在它身上，等了老半天都沒飛。“你坐母雞身上干什么？”外婆問道。“我在坐‘飛雞’，可是它還沒飛起來。”姐姐和外婆聽了捧腹大笑。外婆說：“是飛機，不是‘飛雞’，母雞怎么可能會飛上天呢？”

　　相片二——獲獎

　　你們看，“畫面”上的是我手舉中國少年作家現場命題作文的證書，胸前帶著一枚獎牌，嘴角漾著絲絲抹不掉的微笑。但是我為了這一天的到來，卻付出了許多心血。開始寫作文的時候，我總是缺乏耐心。閑每天不但要讀英語，還要讀好詞、好句、好段，還要上作文補習班，一個星期要寫和修改兩篇作文很累，所以我一點也不喜歡作文�？墒亲詮奈冶贿x入去參加中國少年作家現場命題作文比賽時，就變了一個人，每天都讀英語和讀好詞、好句、好段，還認認真真地上作文補習班，自己也主動在一個星期內寫和修改兩篇作文了，從那時起，我就喜歡上了作文�，F在想想那段時間里雖然很辛苦，但是我覺得很值得。

　　相片三——書包

　　照片上是我剛上五年級時照的，照片里的我背著一個大大的書包，那個書包都把我壓得挺不直背了。一至五年級上學期時，書包還蠻輕，可是一入五年級下學期，我的書包瞬間重了很多。因為五年級下學期的期末考試的成績會影響到升六年級，六年級要重新分班，成績好的分到零班，所以老師經常給我們發(fā)一沓沓書和試卷，還布置一大把作業(yè)，來提高我們的學習成績。我回到家里還要面對一個個補習班、一大堆家庭作業(yè)和家長的嘮叨，現在就連我的自由時間也越來越少了，都快把我累死了，我真想對她們說：“學習是很重要，但是也不能霸占我的自由時間呀！”

　　雖然水墨畫和糖水是要經過精心調制，但是我們這些祖國的花朵也需要雨露的呵護，“快樂勤學，不失童真”，這就是我的童年。

　　指導老師：吳江琴

    五年級:劉紫怡

　　點評：文章開篇“童年像一幅水墨畫，勾勒出有趣、悲傷、快樂；童年還像一杯甘甜的糖水，蘊含著童真與幸福。”進行了點題；“在相冊中追尋。”引起了下文，與第二段形成了較好的呼應。同時第二段內容起到較好的銜接作用，將文章后面涉及到的三個片段自然引入。讀完本篇文章之后最大的感觸就是輕松，在作者形象生動的語言中回憶童年，這一點小作者做的很不錯。如果文章的結尾部分進行一定的升華會更好，這樣會使小作者的文章更上一層樓！