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人生如戲,時(shí)間如影。轉(zhuǎn)眼間無(wú)數(shù)懵懂的孩子,變得成熟了,美麗了,小時(shí)候的天真已不復(fù)存在了,童年的那段如夢(mèng)般的記憶或許被塵封在了心底,或許……早已被淡忘了吧。回想小時(shí)候的那片天空,幽靜的繁星總是不住的閃爍著,波瀾的湖面總在月光下不停的跳躍著,悠閑地白云貪婪地吸收著泥土的芬芳……還有那個(gè)特別的下午,那個(gè)灑滿陽(yáng)光,讓我從過(guò)去到現(xiàn)在都懷念的下午!
小時(shí)候的我,因?yàn)樯眢w胖,從來(lái)不敢穿衣柜里那些鮮艷亮眼的漂亮衣服,甚至小時(shí)候的一次意外,左腿上大面積燒傷,更加增加了我心里的自卑與不自信,我有時(shí)會(huì)認(rèn)為:上帝是不是遺忘了我,為什么會(huì)為我彈奏起如此波瀾的生命協(xié)奏曲。我從不敢在人多的地方光明正大,昂首挺胸的走過(guò)去,甚至在親戚面前都羞答答的躲在媽媽的身后,大人說(shuō)笑說(shuō)這娃膽小,可我卻認(rèn)為那是一種無(wú)言的嘲笑。我無(wú)法面對(duì)人們對(duì)我的評(píng)頭論足,我漸漸的離開(kāi)了學(xué)校那個(gè)溫暖的圈子,臉上不再有笑容,獨(dú)來(lái)獨(dú)往的我被同學(xué)們稱為“怪胎”,我好像從來(lái)沒(méi)發(fā)表過(guò)自己的意見(jiàn),表面上的那個(gè)不在乎,總是在日記里偷偷地流淚,憤怒,長(zhǎng)時(shí)間得不到友誼的溫柔,我已經(jīng)麻木,我幻想種種與朋友玩耍的夢(mèng)境,但總是在夢(mèng)醒的時(shí)候破碎,琉璃一般的友誼在我面前無(wú)色無(wú)味,透明到我心動(dòng),得不到就越想要擁有,我常常想象我擁有,朋友的溫暖,擁有我們之間的秘密。所有的幻想秘境,我好像習(xí)慣了吧!很可笑的,以后我學(xué)會(huì)了冷漠,當(dāng)有新同學(xué)向我搭話的時(shí)候,我表面上不屑,而心里卻高興地半死,每當(dāng)這時(shí),同學(xué)們便拉過(guò)她,低聲說(shuō):“別理他,她是個(gè)低氣壓份子。‘每當(dāng)這時(shí)我受到的并不是面子上的問(wèn)題,我本以為我的心會(huì)破碎,但心靈好想已沒(méi)有溫度了呢!我冷哼一聲。便帶著冰冷離開(kāi)了!
當(dāng)躺在草地上沉思睡著的時(shí)候,傳來(lái)了兩個(gè)歡樂(lè)的笑聲,這樣的聲音從不屬于我吧!睜開(kāi)眼睛,看到了一個(gè)閃著光的亮點(diǎn),走近一看,是一串小熊項(xiàng)鏈,我想是剛剛那女孩掉的吧,沒(méi)看清面孔呢!我順著剛才的聲音找去,看見(jiàn)了兩個(gè)女孩在尋找著什么,跑過(guò)去面無(wú)表情的遞給她們,接過(guò)去的女孩臉上欣喜萬(wàn)分,我正要起步走,那兩個(gè)女孩拉住我,相對(duì)而視說(shuō):”這個(gè)上三只小熊,剛剛我們希望見(jiàn)到她的人要好好愛(ài)護(hù)它,我們有緣,送給你吧,現(xiàn)在我們是姐妹了!“
當(dāng)友情來(lái)的太突然的時(shí)候,我甚至覺(jué)得在做夢(mèng)。
她拉著我,奔跑在草地上,手心里傳來(lái)了溫度,確定現(xiàn)在是真的。驚愕著,仿佛看到了心情的上帝,射下來(lái)一串陽(yáng)光,照亮了我的心,照亮了那顆,冰冷了很久卻容易融化的心。我臉上默默地?fù)P起了微笑,連我自己也沒(méi)發(fā)現(xiàn)的微笑。我多么想時(shí)間留在這個(gè)陽(yáng)光偏愛(ài)的地方。我終于明白,上帝是愛(ài)我的,他給我的童年有了坎坷,讓我早早的認(rèn)識(shí)了世界,以后迎來(lái)我的便是陽(yáng)光,萬(wàn)屢陽(yáng)光!
我的童年,不善于真心表達(dá)自己,把自己包在箱子里,認(rèn)為別人在拒絕自己,而明白以后,卻發(fā)現(xiàn)是自己在拒絕別人;我的童年,童年的自己是上帝偏愛(ài)的孩子,帶給了我有限的權(quán)力,卻給了我面對(duì)世界的運(yùn)氣!我的童年,我在陽(yáng)光下的童年,深深的留在了我的心里!
山西呂梁方山縣城內(nèi)二小五年級(jí):郭瀟
點(diǎn)評(píng):文章題目“陽(yáng)光下的童年”,本文的開(kāi)頭結(jié)尾做到了首尾呼應(yīng),較好的進(jìn)行了點(diǎn)題,且結(jié)尾處有點(diǎn)題,本文重點(diǎn)寫了因?yàn)橛亚樽屪约旱纳钭兊贸錆M陽(yáng)光,過(guò)去的自卑與不自信因?yàn)橛亚榈慕蹬R漸漸消失。通過(guò)審題,敘事重點(diǎn)為“陽(yáng)光下”,然而本文的布局安排方面不是很恰當(dāng),將大量篇幅用于敘述過(guò)去自卑、不自信的自己,對(duì)于陽(yáng)光出現(xiàn)之后的篇幅較少,望小作者在今后的寫作過(guò)程中注重審題這一重要環(huán)節(jié),審題可以幫助我們確立敘事重點(diǎn),進(jìn)而通過(guò)文章巧妙布局突出文章中心。
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點(diǎn)評(píng)老師:劉聰漪 |
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向老師提問(wèn):在線報(bào)名 |
作文專項(xiàng)課:暑期課程 |
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教學(xué)理念:在教學(xué)中一向秉承“因材施教”的教學(xué)理念,堅(jiān)持“方法與知識(shí)并重”的教學(xué)原則,注重與學(xué)生之間的溝通交流。 |
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