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　　點(diǎn)擊新浪網(wǎng)，“老人摔倒，無人敢扶。”“女孩沒讓座，遭老人揪頭毆打。”等大標(biāo)題赫然網(wǎng)上。2012年底，中央電視臺新聞?lì)l道專題報(bào)道相關(guān)事情……生活于今天這美好的時(shí)代，社會上的匪夷所思的事情卻真真實(shí)實(shí)地發(fā)生了，這些和我們提倡的建設(shè)和諧社會，文明社會多么格格不入，社會亂象就如一面鏡子，拷問人們的良知。作為一名少先隊(duì)員，我的腦子是一片純凈的天空，看著這些報(bào)道，我不禁感到一陣恐懼，思考著如何立身處世，我感到茫然。

　　雷鋒精神如一盞明燈，照亮我前行的路。

　　雷鋒參加抗洪搶險(xiǎn)，雷鋒為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自己的全部積蓄，雷鋒幫助婦孺，雷鋒出差行千里，好事做了一火車……雷鋒事跡熠熠生輝。“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。”這就是雷鋒的實(shí)質(zhì)，這也是演繹雷鋒一生的經(jīng)典名言。雷鋒做到了，并且做到了。在這桃花盛開的三月，我不禁浮想聯(lián)翩，學(xué)雷鋒的日子里，我該做些什么？我想，雷鋒做的都是小事，卻很偉大，那么，我們是不是該從身邊的事做起呢？

　　其實(shí)，雷鋒精神就在我們身邊，不信，你放眼校園：是誰，伸出辛勤的小手，撿起操場那一塊果皮，一張張紙屑，還校園的草地一片碧綠？是誰，把那教室玻璃擦得能照出人影？是誰，高高興興的舉著從操場撿到的一塊硬幣，交到廣播室里？是誰，正摟著同桌的肩膀耐心地講解數(shù)學(xué)題？是誰，正輕輕錘擊著鐵釘，修理不知被誰損壞的桌子呢？小事藏大愛，同學(xué)們，這些小事，不折射著我們可愛的心靈嗎？”

　　如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位？雷鋒的話，讓我眼前的路變得十分清晰，如果社會人人從我做起，從小事做起，社會怎么會出現(xiàn)跌倒的老人不扶，被碾壓的小孩不救的怪事？

　　許多人提到雷鋒，包括老師向我們介紹雷鋒，都是以介紹雷鋒的助人為樂為主。今天，我打開電腦，搜索了“雷鋒日記”發(fā)現(xiàn)，雷鋒精神，遠(yuǎn)不止如此。“誰要是游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。”“但愿每次回憶，對生活都不感到負(fù)疚……”這些金子般的語言，讀起來讓我熱血沸騰，感到自己失去多少寶貴的時(shí)間，虛度了多少年華，我不禁暗下決心，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做人。

　　作為時(shí)代的先鋒，雷鋒用他平凡而偉大的一生履行他的諾言，闡明生命的意義。時(shí)代賦予雷鋒精神新的涵義，祖國經(jīng)濟(jì)滕飛，基礎(chǔ)建設(shè)如火如荼，祖國雄獅屹立于世界東方，生活在如此幸福的時(shí)代，作為祖國母親的后代，我怎能不努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為建設(shè)強(qiáng)盛的祖國添磚加瓦，貢獻(xiàn)力量。

　　雷鋒精神是永恒的。

    福建漳州詔安縣橋東鎮(zhèn)仙塘小學(xué)六年級:涂藝羲

　　點(diǎn)評：小作者從事實(shí)入手，開篇將現(xiàn)實(shí)生活中的反例例舉出來，以對比的方式來刻畫雷鋒精神，點(diǎn)出文章的中心，細(xì)膩的描寫出身邊的活雷鋒。同時(shí)小作者的立意很大，能夠想到作為一名少先隊(duì)員要為祖國貢獻(xiàn)一份力量。語言犀利，文章前后呼應(yīng)，闡述了自己的思想，學(xué)雷鋒從我做起，能夠起到呼吁的作用。