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記憶中承載著無數(shù)關(guān)于春節(jié)歡慶的畫面,每個畫面中都有一抺無法拭去的影子。回憶之中,仿佛自己進(jìn)入了夢幻的畫境中,心中和各種情感泛濫,似是到了時令的河流,在春節(jié)這個特殊的河流之中,傾泄著自己心中儲存已久的情感。
2012年的春節(jié)在寒流的逆襲中如期而至,這個在自己高三時刻來臨的寒假比以往少了半個月。學(xué)校放假后,我乘著擁擠的汽車回到那離別半年的故鄉(xiāng)。每一次回家,心中總是感慨萬千,物是人非的感覺總在心頭蕩漾,街上的行人很多,他們在凜冽的寒風(fēng)中渲染著節(jié)日的氣氛,大包小包的禮物拎在手中,臉上洋溢著那一年中最幸福的喜悅之情。
身處其中,我不知是因為春節(jié)的短暫還是時光的流逝過快,我竟感覺自己觸摸不到它的影子。它的緩行,它的奔跑,總是那么的匆忙,又離自己是那么的遙遠(yuǎn),讓追逐它的人沒有一絲喘息的機(jī)會,這也許是自己的錯覺,隨著今年自己在新概念作文大賽中的失敗,自主招生時間的錯過,高考決戰(zhàn)的來臨,春節(jié)對我來說就像是破碎中的一抹微光,留給了自己一絲喘息的機(jī)會,在節(jié)日之中,我避卻了城市的繁華,避開了高頻率快節(jié)奏的生活,本還想去游山玩水,盡覽鄉(xiāng)野自然的氣息,去領(lǐng)略那芳香的韻味,但那段時間綿綿的陰雨蕩碎了我神馳已久的夢想,冰冷的天氣將我陷入在感冒的肆虐之中,鼻涕無止境的橫流,全身充斥著眩暈的感覺,美好的心愿終于在現(xiàn)實的無奈下破碎,紫丁香的愁悵也終將在花朵的枯萎中消散。
夢幻般的春節(jié),凝固的情思,云起去落,縹渺無慮的童年,看著那些玩耍鞭炮的小孩,折射的也是自己曾經(jīng)的影子,用鞭炮去嘗試各種新奇的爆破,口袋中裝滿了紅包,再用紅包去買自己所喜歡的事物,無憂無慮的童年,如今回首,模湖中的記憶仍是那么美好。
經(jīng)歷了太多,終于懂得了從前和未來都過于的遙遠(yuǎn),而只有自己生活的現(xiàn)在,真正屬于自己的時刻,曾總想那句“人生若只如初見,”那句自我想象中的硩理又蘊(yùn)含豐富的情感,多年之后,對這種曾經(jīng)看起來是荒誕的理倫,有了相反的觀點,如此越發(fā)的真實,像是自己領(lǐng)悟了生命的真諦。
夢總在漂泊,人生總在漂泊之中精彩,每一次過年,每一個春節(jié),讓我們在流浪之中有了一個短暫的依靠。無論是平凡還是精彩的人生,無論是晴朗還是下雨的春節(jié)天氣。身處春節(jié)的喜慶之中,那一份一年一度的釋放感是不會消失的。
落筆處,新學(xué)期將近,春節(jié)成為了一個嶄新的過去,笑容過后,人生滿是甜蜜的奢華,帶著新一年的夢想,繼續(xù)起航,留戀已無從談起,面對著未來,夢想將會無比的真實。
高三:劉鑫
點評: 對于新春佳節(jié),每人有屬于自己獨(dú)特的感受;高考一天天臨近,高考的學(xué)子一天天增強(qiáng)的緊迫感,即是在一年一度的節(jié)日,也不能徹底釋放自己,作者的這樣忑忑的心境在文字中表露無遺,與小孩的無憂無慮形成鮮明的對比,或許這便是成年人與小孩的區(qū)別吧,在過年這一時刻體現(xiàn)得尤為明顯。“繼續(xù)起航,留戀已無從談起,面對著未來,夢想將會無比的真實。”,凝聚力量在新年砥礪前行,祝夢想成真!
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點評老師:陶流林
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提出關(guān)于作文寫作的相關(guān)問題,即有老師進(jìn)行解答。
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作文專項課:寒假課程
初高中作文提升專項課程,針對性為孩子作出指導(dǎo)。
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教學(xué)理念:看重學(xué)生的觀察、感悟生活和表達(dá)能力的提 高,努力提高自身修養(yǎng),注重在教學(xué)中提升學(xué)生的品質(zhì)。
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