例舉了很多的范文，是為了表明一個(gè)觀點(diǎn)：寫黑以白，對(duì)比反差的技法，是非常普遍的技法。正因?yàn)樗�普遍，所以它就顯得格外重要。

　　寫黑以白，在句子上的體現(xiàn)，《基礎(chǔ)篇》稱之為“正話反說”。如：你這句話說得很棒，說得一點(diǎn)沒錯(cuò)。

　　比如：我的媽媽很漂亮，我的媽媽一點(diǎn)也不丑；

　　媽媽今天特別開心，一點(diǎn)也不急躁。

　　再如：今天很涼快，一點(diǎn)也不熱。

　　媽媽今天特別開心，一點(diǎn)也不傷心。

　　今天我們看的電影太好看了，一點(diǎn)也不難看。

　　大家看《基礎(chǔ)篇》113頁吳伯蕭的《我還沒有見過長(zhǎng)城》，第11句話：唉，說什么，朋友，我還是沒見過長(zhǎng)城！在恨著自己，不能像大鵬鳥插翅飛去；在恨著自己；擺不脫蝸牛似的蹊徑，和周身無名的鏈索。恨自已不能像大鵬鳥；恨自己認(rèn)為自己像蝸牛。這就是正話反說，正著說一句，反著說一句。這樣的話你就會(huì)看到他那種想看到長(zhǎng)城的迫切的心理。

　　小朋友寫句子湊不出話來，這是一個(gè)方法：正話說一句，反話說一句。湊出來的句子就有技術(shù)含量了。

　　這樣的例子比比皆是。《為人民服務(wù)》：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。

　　《提高篇》的第四章，93頁，對(duì)比可以運(yùn)用于詞與詞之間：如八榮八恥：

　　以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥；

　　以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥；

　　以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥；

　　以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥；

　　以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥；

　　以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥；

　　以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥；

　　以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

　　以上就是正話反說。如果說你只有一句話，這句話就顯得不得勁。這個(gè)是用于詞與詞之間，一個(gè)詞的變動(dòng)就讓整個(gè)句子發(fā)生了相反的變化。

　　對(duì)比反差還可以用在句與句之間，比如杜甫的詩(shī)：朱門酒肉臭，路有凍死骨。還有臧克家的詩(shī)《有的人》：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。

　　對(duì)比反差還可以用于段與段之間，如范仲淹的《岳陽樓記》。一個(gè)是寫霪雨霏霏的天氣，一個(gè)是寫春和景明的天氣。

　　如果說句子顯得沒有力道，咱們就學(xué)會(huì)正話反說；如果說文章從整體的布局上，或段落上覺得寫的效果不明顯，就用對(duì)比反襯的手法來寫。

　　對(duì)比反差可以用在詞與詞之間，也可以用在句與句之間，還可以用在段落與段落之間。最高的水平當(dāng)然是段與段之間，換句話來說就是段對(duì)稱。

　　對(duì)比反差在整個(gè)文章的布局上，具體來說就是對(duì)比的對(duì)稱段。比如《提高篇》中的作文《外公》，還有《實(shí)戰(zhàn)篇》中《我的丑爸爸》，寫人的，用對(duì)比反差的寫法。《基礎(chǔ)篇》里張恨水的《冰雪北�！泛汀肚鍥龉诺馈�，《提高篇》中《美麗的果園》，大家可以去看一看。還有記事的，在《提高篇》里《殘疾人的演出》，用的是寫美以殘的技法，寫完美以殘缺；《游古城西安》用的就是寫古以今的技法，展現(xiàn)出古城的新貌。

　　現(xiàn)在就來繼續(xù)點(diǎn)評(píng)這篇作文，來提升一下，看看哪些地方還能夠?qū)懙酶�好一些。先看原文�?/p>

　　《古怪的老爸》（43群 浙江-一一 五年級(jí)）

　　我的老爸是一個(gè)比較古怪的人，他的古怪主要體現(xiàn)在他的心情總是陰晴不定，就像六月的天氣說變就變，沒人知道他接下來會(huì)怎樣。

　　就說今天吧，我去買早餐時(shí)和朋友一起玩了一下，耽誤了許多時(shí)間，回來已是9:30了。我大口喘著氣，一步挨一步地來到椅子上說：“爺爺，幫我倒杯水！”這時(shí)老爸從臥室走了出來，問了我一堆問題，總之就問我：早上起來，為什么不抓緊時(shí)間做作業(yè)，還這么晚回來？我看老爸還不算生氣，便往沙發(fā)上一躺，叫爺爺：“爺，快點(diǎn)，我渴了！”“爸！不要給他倒水，他都這么大了，難道不會(huì)自己倒嗎？”只見老爸一臉怒氣地盯著我，一邊對(duì)爺爺說。那樣子像極了豹子，正盯著我這頭獵物，仿佛要把我吃了呢！

　　完了，這回老爸真地發(fā)火了，我不知該如何是好。他一把把我揪到水壺（開水瓶）前，兩眼冒著火，嚇得我直哆嗦，只得乖乖地自己倒水。喝完水，才發(fā)現(xiàn)老爸已經(jīng)走了。我小心翼翼地來到書房，生怕一不小心驚動(dòng)了老爸。我才把剛才吊在空中的心放了下來，還沒過一會(huì)兒，便聽到一連串鞋子和地面碰撞的聲音——老爸又來了，我的心又一次被吊了起來，剛喝進(jìn)去的水變成冷汗流了出來。

　　但老爸什么也沒說，而是拿出了一本書，里面全是歌曲。我的腦子一片空白，不知老爸要干什么？沒想到他卻給我講起了簡(jiǎn)譜，他說音樂也是很重要的。他教我發(fā)聲，教我念詩(shī)，教我唱歌。

　　現(xiàn)在的老爸耐心得很，和藹得很。我不懂的地方他會(huì)耐心地解釋，有時(shí)還逗得我哈哈大笑，現(xiàn)在的老爸已不是狂風(fēng)暴雨，而是冬日的陽光，讓我感覺溫暖、舒暢。

　　這就是我古怪的老爸，如天氣一樣多變的老爸。

　　先看第一段：

　　我的老爸是一個(gè)比較古怪的人，他的古怪主要體現(xiàn)在他的心情總是陰晴不定，就像六月的天氣說變就變，沒人知道他接下來會(huì)怎樣。

　　總體上講，這位小朋友從文字的表現(xiàn)力、從用對(duì)比的手法，特別體現(xiàn)在整篇布局上，那是寫得非常好的。這一點(diǎn)是要肯定的。

　　所以點(diǎn)評(píng)就不在結(jié)構(gòu)上去調(diào)整它�？梢杂脤�(duì)稱句、對(duì)稱詞，來調(diào)整（參考）：

　　我的老爸是一個(gè)比較古怪的人。他的脾氣就像六月的天，說變就變。剛剛還是陽光燦爛呢，一會(huì)就是陰雨連天了，一會(huì)兒打雷閃電的，不到片刻，就彩虹初霽。有的時(shí)候還在和他玩貓老鼠游戲呢，一會(huì)就變成貓老鼠大戰(zhàn)了。頭三分鐘還玩著老鷹捉小雞呢，說不定一會(huì)就真的成了他爪下的小雞了。

　　我的老爸是一個(gè)比較古怪的人。——開門見山，這些基本功都不用再講了。這位媽媽也是學(xué)了有一定的時(shí)間了，所以這些方面都是掌握得比較老到的。作文的題目是《古怪的老爸》，所以一開頭就是古怪的老爸，你要是開頭還寫不了古怪的老爸，說不定就是古怪的外公、古怪的外婆了，就會(huì)偏題跑題了。開門見山就是避免跑題的一個(gè)最基礎(chǔ)的要求。

　　他的脾氣就像六月的天，說變就變。——我們把這個(gè)地方吊一吊，像什么一樣，說變就變。要把這個(gè)東西反應(yīng)出來，就需要寫實(shí)。小朋友寫作文，不能光說今天我吃了一東西，真好吃呀！今天我玩了一東西，真好玩啊！今天我看了一本書，真好笑��！你要把為什么好玩，好玩在哪寫出來；要把為什么好吃，好吃在哪把它寫實(shí)了；要把為什么好看，好看在哪，都把它寫實(shí)了。這里面寫到，我老爸很古怪，為什么古怪？我們要把它用對(duì)稱句的方式表現(xiàn)出來，同時(shí)也是一個(gè)略寫。就是用對(duì)稱的句子把它寫實(shí)。

　　下一個(gè)自然段：

　　就說今天吧，我去買早餐時(shí)和朋友一起玩了一下，耽誤了許多時(shí)間，回來已是9:30了。我大口喘著氣，一步挨一步地來到椅子上說：“爺爺，幫我倒杯水！”

　　就說今天吧——這就舉例了嘛。如果是在議論文中，這就叫舉例論證。所以我們說寫作文不分文體，你只要基本功扎實(shí)了，大道就簡(jiǎn)，萬法歸一，都是一樣的技法。

　　可以這樣（參考）：就說今天吧，我出去和小伙伴玩，很盡興，耽誤了回來的時(shí)間�；氐郊�，我把衣服一扒，鞋子一撂，一個(gè)龍騰虎躍就撲在了椅子上，大喘著氣：“爺爺，幫我倒杯水！”

　　原文寫得不夠帶勁，玩得特別盡興了，回來是不是九點(diǎn)半不重要，就是回來晚了。寫實(shí)和不寫實(shí)，其中一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是在哪？字要為句服務(wù)，句要為塊服務(wù)，塊要為段服務(wù)，段要為主題服務(wù)。你已經(jīng)服務(wù)了，那就不要了，多余了，就沒有小費(fèi)了。

　　再往下看原文：

　　這時(shí)老爸從臥室走了出來，問了我一堆問題，總之就問我：早上起來，為什么不抓緊時(shí)間做作業(yè)，還這么晚回來？我看老爸還不算生氣，便往沙發(fā)上一躺，叫爺爺：“爺，快點(diǎn)，我渴了！”

　　可以這樣調(diào)整（參考）：

　　這時(shí)老爸從臥室走了出來，問問我早上起來，為什么不抓緊時(shí)間做作業(yè)，還這么晚回來。我看老爸的臉，小晴、無風(fēng)。于是就興風(fēng)作浪起來，伸長(zhǎng)四肢，一個(gè)“大”字就貼在了沙發(fā)上：“爺，快點(diǎn)，我渴了！”

　　這時(shí)老爸慢慢騰騰地走出來了，這個(gè)時(shí)候還是心平氣和的，我一看老爸今日晴、無雨、無風(fēng)——于是就興風(fēng)作浪起來，伸長(zhǎng)四肢，一個(gè)“大”字就貼在了沙發(fā)上——用個(gè)驢頭不對(duì)馬嘴句，往沙發(fā)那就躺，就貼那去了，四腳八叉，就應(yīng)該是這種樣子。

　　再往下看原文：

　　“爸！不要給他倒水，他都這么大了，難道不會(huì)自己倒嗎？”只見老爸一臉怒氣地盯著我，一邊對(duì)爺爺說。那樣子像極了豹子，正盯著我這頭獵物，仿佛要把我吃了呢！

　　可以調(diào)整為（參考）：

　　誰知話音剛落，老爸就路見不平一聲吼：“爸！不許倒，都這么大了，自己倒去”只見老爸一臉怒氣地盯著我，一邊對(duì)爺爺說，那樣子就象是李逵拿著兩大斧，楞要把我劈了一般。

　　應(yīng)該是這種口氣吧。這時(shí)老爸都已經(jīng)很怒了，就應(yīng)該是短語了。不能是“爸！不要給他倒水，他都這么大了，難道不會(huì)自己倒嗎？”這就太文雅了。

　　說到語言描寫，我們看《實(shí)戰(zhàn)篇》178頁《一張舊照片的故事》，原文第四段，是這樣寫的：我們倆齊心合力將姐姐拉下水來。“哥，我們倆從不同方向包圍過去，讓姐姐沒地方躲”弟弟大聲向我喊到。我一邊潑水一邊笑著說:“前進(jìn)，進(jìn)攻”。姐姐得意忘形的笑著：“哈哈，你們搬不倒我”，只見她背對(duì)著緊緊抱著游泳池邊沿。“燦呀，把姐姐搬下來，你搬頭，我搬腳，不要讓她跑了”我樂不可支地叫喊著。

　　尤其是前面第三段：我們?nèi)�坐在龍眼樹張開手臂的樹蔭下無聊得垂頭喪氣、悶悶不樂。“小屁孩們，你們看我買的什么東西？”阿姨一手拿著充氣筒，一手拿著超大的紙箱。姐姐連忙跑過來拆開，喜出望外地說：“哇,超大、超亮、超藍(lán)的塑料充氣游泳池,我們可以游泳了。”

　　這里面我們是怎么點(diǎn)評(píng)的？看右手這一欄點(diǎn)評(píng)：怎么樣來進(jìn)行語言描寫：語言描寫要表達(dá)感情色彩。要調(diào)整一下，分成兩句：“小屁孩們！”阿姨遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊了起來，“看我買的什么？”。

　　那么同理，如果姐姐是這么說話的：“哇,超大、超亮、超藍(lán)的塑料充氣游泳池,我們可以游泳了。”這整個(gè)就是植入性廣告，要真正的驚奇就不會(huì)這樣說了，這是在很冷靜地開始讀說明書了，對(duì)話的描寫要有感情色彩。我們通過修改后的語言應(yīng)該是這樣的：

　　“小屁孩們！”阿姨遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊了起來，“看我買的什么？”。只見阿姨一手拿著充氣筒，一手抱著個(gè)大紙箱，興沖沖地朝我們走來。姐姐當(dāng)先迎上，喜出望外地叫道：“哇，充氣游泳池，太棒了！”

　　本文中，看到我四腳八叉的，爸爸的語言就應(yīng)該這么惡狠狠地。老爸就路見不平一聲吼：“爸！不許倒，都這么大了，自己倒去！”只見老爸一臉怒氣地盯著我，一邊對(duì)爺爺說，那樣子就象是李逵拿著兩大斧，楞要把我劈了一般。要寫爸爸嘛，就要把他寫壞一點(diǎn)，這個(gè)是爸爸的樣子，也是小朋友的心理。

　　再看下面的原文：

　　完了，這回老爸真地發(fā)火了，我不知該如何是好。他一把把我揪到水壺（開水瓶）前，兩眼冒著火，嚇得我直哆嗦，只得乖乖地自己倒水。

　　可以調(diào)整為（參考）：

　　我嚇得不敢大聲，也不敢動(dòng)彈，老爸又是一聲吼：還不自己去倒！這吼聲正如：長(zhǎng)坂橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震，獨(dú)退曹家百萬兵。

　　這是從《三國(guó)演義》上扒下來的，張飛長(zhǎng)板坡一喝，這個(gè)地方來個(gè)引經(jīng)據(jù)典。我嚇得不敢大聲，也不敢動(dòng)彈，老爸還以為我在那懶呢——又是一聲吼：（就像張飛一樣，獨(dú)立長(zhǎng)板坡）還不自己去倒！這吼聲正如：長(zhǎng)坂橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震，獨(dú)退曹家百萬兵。

　　我們?cè)偻�下看�?/p>

　　“完了，這回老爸真地發(fā)火了，我不知該如何是好”我心想。還沒想通呢，老爸一把把我揪倒，順手就把我扔在水壺前……

　　這個(gè)地方又搞了一句俏皮的話，正在想呢，還沒通呢。你看這老爸真是一員猛將，太嚇人了。

　　再往下看原文：

　　喝完水，才發(fā)現(xiàn)老爸已經(jīng)走了。我小心翼翼地來到書房，生怕一不小心驚動(dòng)了老爸。我才把剛才吊在空中的心放了下來，還沒過一會(huì)兒，便聽到一連串鞋子和地面碰撞的聲音——老爸又來了，我的心又一次被吊了起來，剛喝進(jìn)去的水變成冷汗流了出來。

　　可以調(diào)整為（參考）：

　　我勉強(qiáng)咽下一口口水。氣息比原來更急了，只見門前閃出一張嚴(yán)肅的面孔，越來越近，最后，一下子坐在了我的旁邊，我感到世界上最可怕的事要來臨了……

　　喝完水，才發(fā)現(xiàn)老爸已經(jīng)走了。我小心翼翼地來到書房，生怕一不小心驚動(dòng)了怪老爸。我才把剛才吊在空中的心放了下來，還沒過一會(huì)兒，便聽到一連串鞋子和地面碰撞的聲音——媽��！莫不是李逵張飛又來了，我的心又一次被吊了起來。剛喝進(jìn)去的熱水霎時(shí)變成冷汗。用眼解瞅了一眼老爸，似乎老爸的臉沒李逵那么黑，眼睛也沒張飛瞪的那么大：黑旋風(fēng)刮過了嗎？我不禁地問。

　　我小心翼翼地來到書房，生怕一不小心驚動(dòng)了怪老爸。

　　我才把剛才吊在空中的心放了下來——這句話小朋友用得非常的好，驢頭不對(duì)馬嘴句。

　　還沒過一會(huì)兒，便聽到一連串鞋子和地面碰撞的聲音——媽��！莫不是李逵張飛又來了，我的心又一次被吊了起來。剛喝進(jìn)去的熱水霎時(shí)變成冷汗。

　　第一個(gè)方面把李逵和張飛繼續(xù)呼應(yīng)上，另外在一些地方，就是再精簡(jiǎn)一下。用眼解瞅了一眼老爸，似乎老爸的臉沒李逵那么黑，眼睛也沒張飛瞪的那么大：黑旋風(fēng)刮過了嗎？我不禁地問。這就是反復(fù)在李逵、張飛之間來回地呼應(yīng)。

　　再看下面一段：

　　但老爸什么也沒說，而是拿出了一本書，里面全是歌曲。我的腦子一片空白，不知老爸要干什么？沒想到他卻給我講起了簡(jiǎn)譜，他說音樂也是很重要的。他教我發(fā)聲，教我念詩(shī)，教我唱歌。

　　現(xiàn)在的老爸耐心得很，和藹得很。我不懂的地方他會(huì)耐心地解釋，有時(shí)還逗得我哈哈大笑，現(xiàn)在的老爸已不是狂風(fēng)暴雨，而是冬日的陽光，讓我感覺溫暖、舒暢。

　　可以調(diào)整為（參考）：

　　老爸什么也沒說，靜靜的坐下來。拿出了一本書，里面全是歌曲，沒想到他卻給我講起了簡(jiǎn)譜，他說音樂也是很重要的。他教我發(fā)聲，教我念詩(shī)，教我唱歌�，F(xiàn)在的老爸耐心得很，和藹得很。我不懂的地方他會(huì)耐心地解釋，有時(shí)還逗得我哈哈大笑。

　　這個(gè)地方基本上沒怎么動(dòng)，用得非常好。“他教我發(fā)聲，教我念詩(shī)，教我唱歌。”“耐心得很，和藹得很。”這都是對(duì)稱，我們昨天一直在講，要用對(duì)稱詞或者是對(duì)稱短語，把一個(gè)故事的情節(jié)言簡(jiǎn)言賅地寫實(shí)。

　　后面我們來看怎么呼應(yīng)：

　　現(xiàn)在的老爸儼然成了談笑風(fēng)生的周瑜，足智多謀的吳用�，F(xiàn)在，已不是狂風(fēng)暴雨，而是冬日的陽光。我不由得感嘆：真是沒見過旋風(fēng)，怎能見睛日；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹��！

　　又是一個(gè)引經(jīng)據(jù)典，不是教我唱歌嘛，那就唱唄。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹——所以這個(gè)時(shí)候就發(fā)生轉(zhuǎn)換了，老爸由張飛轉(zhuǎn)換成了周瑜，由李逵就轉(zhuǎn)換成了吳用。這個(gè)時(shí)候天氣已不是狂風(fēng)暴雨，而是冬日的陽光。所以就不由得感慨起來：經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹��！

　　再來看結(jié)尾：

　　這就是我古怪的老爸，如天氣一樣多變的老爸。

　　調(diào)整為（參考）：

　　我怕我的爸爸，但也愛我的爸爸。爸爸就是這樣一個(gè)集張飛與周瑜于一身，集李逵與吳用于一身的人，有的時(shí)候在想，爸爸能不能改一改呢。但是，要是爸爸改了他的這個(gè)怪脾氣，我還認(rèn)識(shí)這位爸爸嗎？

　　這里面就寫了，既希望爸爸改一下，但是又一想爸爸還是獨(dú)一無二的，改了就不是我爸爸了，改了我就不認(rèn)識(shí)爸爸了，還是現(xiàn)在這個(gè)爸爸好。世上只有爸爸好，爸爸只有一個(gè)好。這個(gè)地方我們又響應(yīng)了一下爸爸的脾氣古怪，古怪在什么地方——集張飛與周瑜于一身，集李逵與吳用于一身，這樣一個(gè)人。正因?yàn)檫@樣，我對(duì)爸爸的情感是既怕又愛。當(dāng)爸爸是張飛、是李逵的時(shí)候，我就很怕他；當(dāng)爸爸又變成周瑜、變成吳用的時(shí)候，我就很愛他。這個(gè)一點(diǎn)都不沖突。

　　有的時(shí)候在想，爸爸能不能改一改呢。爸爸能不能直接就是周瑜呀？能不能直接就是吳用呀？但是往深了一想：要是爸爸改了他的這個(gè)怪脾氣，我還認(rèn)識(shí)這位爸爸嗎？這樣的話就把這個(gè)結(jié)尾給結(jié)下來了。

　　所以我們說寫這些東西，寫作文，很多人會(huì)認(rèn)為立意要高，恨不得把爸爸寫成雷鋒一樣，這是不對(duì)的。恨不得把媽媽寫成圣母、把爸爸寫成上帝，哪有這么多的好媽媽、好爸爸呀？爸爸就是唯一的，爸爸沒必要寫得那么高。立意并不是高了就是好立意。立意高了如果身子沒充實(shí)，沒有證明，沒有填充，那么立意一高，就是大話、套話、假話、空話。所以，頭身腳來講的話，一定要相互地呼應(yīng)，相互地印證，這樣的話就是好文章。不是以為把立意寫得如何高，思想如何深邃，您這就是大哲學(xué)家了。

　　最后看修改后的提升文：

　　古怪的老爸

　　我的老爸是一個(gè)比較古怪的人。他的脾氣就像六月的天，說變就變。剛剛還是陽光燦爛呢，一會(huì)就是陰雨連天了，一會(huì)兒打雷閃電的，不到片刻，就彩虹初霽。有的時(shí)候還在和他玩貓老鼠游戲呢，一會(huì)就變成貓老鼠大戰(zhàn)了。頭三分鐘還玩著老鷹捉小雞呢，說不定一會(huì)就真的成了他爪下的小雞了。

　　就說今天吧，我出去和小伙伴玩，很盡興，耽誤了回來的時(shí)間�；氐郊�，我把衣服一扒，鞋子一撂，一個(gè)龍騰虎躍就撲在了椅子上，大喘著氣：“爺爺，幫我倒杯水！”這時(shí)老爸從臥室走了出來，問問我早上起來，為什么不抓緊時(shí)間做作業(yè)，還這么晚回來。我看老爸的臉小睛無風(fēng)。于是就興風(fēng)作浪起來，伸長(zhǎng)四肢，一個(gè)“大”字就貼在了沙發(fā)上：“爺，快點(diǎn)，我渴了！”誰知話音剛落，老爸就路見不平一聲吼：“爸！不許倒，都這么大了，自己倒去”只見老爸一臉怒氣地盯著我，一邊對(duì)爺爺說，那樣子就象是李逵拿著兩大斧，楞要把我劈了一般。

　　我嚇得不敢大聲，也不敢動(dòng)彈，老爸又是一聲吼：還不自己去倒！這吼聲正如：長(zhǎng)坂橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震，獨(dú)退曹家百萬兵。“完了，這回老爸真地發(fā)火了，我不知該如何是好”我心想。還沒想通呢，老爸一把把我揪倒，順手就把我扔在水壺前……我勉強(qiáng)咽下一口口水。氣息比原來更急了，只見門前閃出一張嚴(yán)肅的面孔，越來越近，最后，一下子坐在了我的旁邊，我感到世界上最可怕的事要來臨了……

　　喝完水，才發(fā)現(xiàn)老爸已經(jīng)走了。我小心翼翼地來到書房，生怕一不小心驚動(dòng)了怪老爸。我才把剛才吊在空中的心放了下來，還沒過一會(huì)兒，便聽到一連串鞋子和地面碰撞的聲音——媽啊！莫不是李逵張飛又來了，我的心又一次被吊了起來。剛喝進(jìn)去的熱水霎時(shí)變成冷汗。用眼解瞅了一眼老爸，似乎老爸的臉沒李逵那么黑，眼睛也沒張飛瞪的那么大：黑旋風(fēng)刮過了嗎？我不禁地問。

　　老爸什么也沒說，靜靜的坐下來。拿出了一本書，里面全是歌曲，沒想到他卻給我講起了簡(jiǎn)譜，他說音樂也是很重要的。他教我發(fā)聲，教我念詩(shī)，教我唱歌�，F(xiàn)在的老爸耐心得很，和藹得很。我不懂的地方他會(huì)耐心地解釋，有時(shí)還逗得我哈哈大笑�，F(xiàn)在的老爸儼然成了談笑風(fēng)生的周瑜，足智多謀的吳用�，F(xiàn)在，已不是狂風(fēng)暴雨，而是冬日的陽光。我不由得感嘆：真是沒見過旋風(fēng)，怎能見睛日；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹��！

　　我怕我的爸爸，但也愛我的爸爸。爸爸就是這樣一個(gè)集張飛與周瑜于一身，集李逵與吳用于一身的人，有的時(shí)候在想，爸爸能不能改一改呢。但是，要是爸爸改了他的這個(gè)怪脾氣，我還認(rèn)識(shí)這位爸爸嗎？