先看媽媽感言：

　　我是今年七月初加入群的，學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)。從進(jìn)群以來(lái)，每晚和兒子一起聽(tīng)課，從未間斷。這篇作文是兒子七月中旬參加小升初銜接班老師的命題作文。我只是給兒子捋了一下結(jié)構(gòu)，他一氣呵成寫完，得到了補(bǔ)習(xí)班上的作文最高分。老師的評(píng)語(yǔ)是：選材和立意都不錯(cuò)，語(yǔ)言通順、流暢、自然，不失為一篇優(yōu)秀的文章。老師在發(fā)作文的時(shí)候有些懷疑，問(wèn)：這是你自己寫的嗎？因?yàn)榘嗌嫌行┖⒆拥淖魑氖菑木W(wǎng)上搜的，只是改了下開(kāi)頭和結(jié)尾。

　　原文：

　　窗外

　　我家的窗外是一片水泥空地�？盏夭淮�，約有五六十平方米�？盏厣嫌袔装验L(zhǎng)椅與一些健身器材。它是孩子們玩樂(lè)的好地方，大人休閑的好去處。

　　小孩子們喜歡到空地上去玩耍，那里就是他們的樂(lè)園。女孩子們喜歡在空地上跳繩，她們覺(jué)得這里既空曠又沒(méi)有人打擾，是跳繩的絕佳地方。只見(jiàn)她們揮動(dòng)繩子，手腳齊動(dòng)，身輕如燕。繩在翻飛，腳在跳躍，跳累了，歇一歇，再來(lái)跳。比個(gè)數(shù)，比時(shí)間，她們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中快樂(lè)著。男孩子們喜歡在空地上打球，球在他們手中就像聽(tīng)話的娃娃。凌波微步，你追我搶，即使沒(méi)有籃框，照樣玩得不亦樂(lè)乎。這些調(diào)皮鬼還愛(ài)玩健身器材，比力氣、比速度、比穩(wěn)定、比協(xié)調(diào)，勇?tīng)?zhēng)第一是他們的天性。窗外的這塊空地是孩子們玩耍的天堂。

　　窗外的空地，也是大人們休閑的好場(chǎng)所。不必說(shuō)人們走累了，到長(zhǎng)椅上小憩一會(huì)；不必說(shuō)人們無(wú)聊了，到健身器材上轉(zhuǎn)幾圈；單說(shuō)每天傍晚，就有一些阿姨、婆婆陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到空地上翩翩起舞。歡快的音樂(lè)響起來(lái)了，曼妙的舞步跳起來(lái)了，鮮艷的綢扇飄起來(lái)了，明快的笑容綻開(kāi)來(lái)了，她們好像都變得年輕起來(lái)�？盏氐臒簦�空地的火，空地的聲，空地的情！

　　窗外的這塊空地，雖然沒(méi)有美麗的花草，雖然平平凡凡毫不起眼，但它卻和人們的生活密不可分。孩子們喜歡它，因?yàn)槟抢餅�滿了童年的歡笑！大人們喜愛(ài)它，因?yàn)槟抢锍錆M了火熱的激情！

　　看到大家的評(píng)論，特別是新進(jìn)群的媽媽們的評(píng)論，感覺(jué)到了大家在精進(jìn)學(xué)習(xí)、用力補(bǔ)課、奮起直追，評(píng)價(jià)很到位。

　　小朋友的作文真的如學(xué)校老師評(píng)價(jià)的一樣——選材和立意都不錯(cuò)，語(yǔ)言也通順、流暢、自然，不失為一篇優(yōu)秀的文章。

　　這篇作文好在哪里？先不作總體上的評(píng)價(jià)，來(lái)說(shuō)一個(gè)小插曲：今天只能上午講課。平時(shí)我們講一篇作文，一般要一天的時(shí)間，怎么樣能在半天的時(shí)間內(nèi)講完一篇作文呢？所以一大早，就和群里管理組、整理組的媽媽們找了半天。當(dāng)看到這篇作文的時(shí)候，真的眼前一亮，寫得十分好！改動(dòng)和提升的地方不是很多，一個(gè)上午基本能講完。想必，這是對(duì)這篇作文最好的評(píng)價(jià)吧！

　　下面，先從學(xué)校老師的評(píng)語(yǔ)中來(lái)剖析。學(xué)校的老師講：選材和立意都不錯(cuò)。就選材而言，作者選的是窗外的一個(gè)小操場(chǎng)，寫的是從窗外看到的一切，想到的一切。沒(méi)有從正面寫，也沒(méi)有把自己置身于操場(chǎng)中，而是透過(guò)窗子來(lái)寫的這個(gè)小世界。從這個(gè)意義上講，就有一種“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”的新穎。在這首詩(shī)里，并沒(méi)有直接寫“西嶺的雪”，也沒(méi)有直接寫“東吳的船”，而是透過(guò)窗子寫的“西嶺的雪”，透過(guò)門框?qū)懙?ldquo;東吳的船”。本文的選景、取景，與這首詩(shī)的技法是一樣的。大家可以去看《提高篇》第229頁(yè)——關(guān)于杜甫《絕句》的畫解。在這里，我們就不扯遠(yuǎn)了。

　　第二、就立意而言，本文用了一個(gè)“寫黑以白，對(duì)比反差”的技法。從一般意義上來(lái)講，操場(chǎng)上人來(lái)人往、人聲喧鬧，感覺(jué)讓人煩燥的多，平靜的少。而小作者通過(guò)窗戶，不僅用眼睛去觀察，更用心靈去感受，把一個(gè)很普通且又讓人覺(jué)得四處是噪音的小操場(chǎng)，寫得那么有情有味，實(shí)在是難能可貴。以上是從技術(shù)層面上對(duì)老師評(píng)語(yǔ)的一個(gè)解讀。

　　另外我們還要看到，小朋友在本文中對(duì)“頭身腳”結(jié)構(gòu)的掌握也是十分到位。特別是在“身子”部分，運(yùn)用了兩個(gè)對(duì)稱段。一是寫小朋友的操場(chǎng)，或者說(shuō)是操場(chǎng)中的小朋友；一是寫老年人的操場(chǎng)，或是操場(chǎng)中的老年人。所以，就把這個(gè)操場(chǎng)寫得豐滿十足了。需要再次提醒的是：對(duì)稱，是思維，是邏輯，是角度。在本文中，雖然寫的是一個(gè)操場(chǎng)，但分別用了兩個(gè)角度:一是小朋友的操場(chǎng),一是老年人的操場(chǎng)。其結(jié)果就讓操場(chǎng)多了許多的角度，也多了許多的字?jǐn)?shù)。平素小朋友寫東西，經(jīng)常是寫不出、寫得少，只能寫幾句，原因之一就在于沒(méi)有多角度地去寫。通俗地講，換個(gè)角度就增加了一些字?jǐn)?shù)，變個(gè)邏輯就讓作文豐滿富足。

　　剛才有媽媽講：“本文多角度，多視野，用上對(duì)稱，文章不豐滿也難。”說(shuō)得確有道理。在本文中我們看到，就文字而言，沒(méi)有華麗生僻、令人目眩的詞匯。原文的詞匯，基本是一個(gè)十二歲、大約是四五年級(jí)應(yīng)掌握的詞匯。但是因?yàn)檫\(yùn)用了對(duì)稱詞，就讓本文增加了許多可讀性。這個(gè)可讀性，體現(xiàn)在有韻律、有節(jié)奏、有節(jié)拍、朗朗上口，這也是美的一部分。文字的美，也如音樂(lè)的美。音樂(lè)的美，不在音符上，不在音符的高調(diào)上，而在于音符組合之后的韻律上，這就體現(xiàn)了創(chuàng)造性；文字的美，也體現(xiàn)在創(chuàng)造性上。單純的抄詞抄句，失去了創(chuàng)造性，美從何來(lái)？所以，就本文而言，因?yàn)閷?duì)稱詞、對(duì)稱句的運(yùn)用，不僅讓文字有了節(jié)奏、韻律，還順帶了一個(gè)小朋友熱切渴望的附加價(jià)值——字?jǐn)?shù)不用愁，老媽不用吼。

　　剛才大家也點(diǎn)到了文中的“不必說(shuō)……不必說(shuō)……”，在魯迅的《從百草園到三味書屋》中，就是這樣的一個(gè)表達(dá)。我們來(lái)看一下：

　　不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄，向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥……

　　魯迅先生何等聰明！“不必說(shuō)……不必說(shuō)……”，結(jié)果都說(shuō)了。小朋友也很聰明，也是“不必說(shuō)……不必說(shuō)……”，結(jié)果也都說(shuō)了。這就是文字很有意思的地方。我們通常講，文字工作就是文案工作。套用或引申一下，文案工作就是用文字作案的工作。只要您寫了，就有案底了，再想反悔也不行了，都將成為呈堂證供，展現(xiàn)在人們眼前。所以，不必說(shuō)……不必說(shuō)……，都在說(shuō)；沒(méi)看見(jiàn)……沒(méi)看見(jiàn)……,都是看見(jiàn)。換句話來(lái)講，不必說(shuō)天上的“藍(lán)天”，也不必說(shuō)地上的“百合”；不必說(shuō)“水中禪月”，更不必說(shuō)“揚(yáng)柳拂風(fēng)”，單說(shuō)這操場(chǎng)一角……(注：引號(hào)的部分是管理組朋友的網(wǎng)名)，不說(shuō)不說(shuō)，都說(shuō)了；不看不看，都看了。這也是小朋友與媽媽平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真、體悟深刻的呈堂證供。

　　總體上來(lái)講，小朋友寫得非常好，實(shí)在是少有能從文字上改動(dòng)的地方。那么，既然點(diǎn)評(píng)了，要是不提點(diǎn)意見(jiàn)，也會(huì)有點(diǎn)不好意思。所以我們就從更深入的地方提一些意見(jiàn)，僅供參考吧。從這個(gè)意義上講，這是一篇隨想。既然是隨想，是不是可以更平緩一些，更寧?kù)o一些，更淡然一些？換句話來(lái)講，窗外雖然很熱鬧，但窗內(nèi)的小作者，是不是能透過(guò)這一份熱鬧，來(lái)寫出內(nèi)心的一份平靜，同時(shí)把這一份平靜傳遞給讀者呢？

　　我們?cè)囍鴣?lái)調(diào)整一下，讓本文中的文字，更多地流露出一種平平緩緩、娓娓而來(lái)的思緒。

　　我們來(lái)看第一段原文：

　　我家的窗外是一片水泥空地�？盏夭淮螅�約有五六十平方米�？盏厣嫌袔装验L(zhǎng)椅與一些健身器材。它是孩子們玩樂(lè)的好地方，大人休閑的好去處。

　　是不是可以這樣：

　　我家的窗外是一片水泥空地。不大，約有五六十平方米�？盏厣嫌袔装验L(zhǎng)椅，一些健身器材。桔黃的椅子，藍(lán)色的器材，還有一小片草地，三兩棵小樹(shù)。讓這片空地小巧別致，獨(dú)然成趣。

　　我們?cè)倏聪乱欢危?/p>

　　小孩子們喜歡到空地上去玩耍，那里就是他們的樂(lè)園。女孩子們喜歡在空地上跳繩，她們覺(jué)得這里既空曠又沒(méi)有人打擾，是跳繩的絕佳地方。只見(jiàn)她們揮動(dòng)繩子，手腳齊動(dòng)，身輕如燕。繩在翻飛，腳在跳躍，跳累了，歇一歇，再來(lái)跳。比個(gè)數(shù)，比時(shí)間，她們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中快樂(lè)著。

　　是不是可以這樣：

　　這塊空地是孩子們的樂(lè)園。女孩子們喜歡在空地上跳繩，她們甩動(dòng)繩子，手腳齊動(dòng)，身輕如燕。繩在翻飛，腳在跳躍——就連小辮子也在甩、也在跳。跳累了，歇一歇，再來(lái)跳。這里空曠又沒(méi)有人打擾，她們玩得十分投入。寫作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)在有意無(wú)意間聽(tīng)到她們甩繩跳躍的聲音。這些聲音讓我覺(jué)得平靜、專注，一旦她們停下來(lái)，反而會(huì)覺(jué)得這個(gè)樂(lè)園少了點(diǎn)什么似的。

　　當(dāng)然，還會(huì)有一些男孩子來(lái)湊熱鬧。他們?cè)诳盏厣洗蚯颍瑫?huì)用“啪啪啪”的拍球聲、“嘭嘭嘭”的投籃聲把跳繩的女孩們擠到一角，甚至轟走。球在他們手中就像聽(tīng)話的娃娃。凌波微步，你追我搶，即使沒(méi)有籃框也照樣玩得不亦樂(lè)乎。這些調(diào)皮鬼沒(méi)有長(zhǎng)性，“啪啪啪”、“嘭嘭嘭”的聲音不多一會(huì)，他們就爬上了健身器材。然后就是一陣“嘻嘻哈哈”的你叫我喊。再不用多久，小樂(lè)園又復(fù)歸于平靜。樹(shù)上的鳥(niǎo)聲或是蟬聲叫了起來(lái)。

　　我們接著往下看原文：

　　窗外的空地，也是大人們休閑的好場(chǎng)所。不必說(shuō)人們走累了，到長(zhǎng)椅上小憩一會(huì)；不必說(shuō)人們無(wú)聊了，到健身器材上轉(zhuǎn)幾圈；單說(shuō)每天傍晚，就有一些阿姨、婆婆陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到空地上翩翩起舞。歡快的音樂(lè)響起來(lái)了，曼妙的舞步跳起來(lái)了，鮮艷的綢扇飄起來(lái)了，明快的笑容綻開(kāi)來(lái)了，她們好像都變得年輕起來(lái)�？盏氐臒簦�空地的火，空地的聲，空地的情！

　　是不是可以這樣來(lái)參考：

　　窗外的空地，也是大人們休閑的場(chǎng)所。不必說(shuō)人們走累了，到長(zhǎng)椅上小憩一會(huì)；不必說(shuō)人們無(wú)聊了，到健身器材上轉(zhuǎn)幾圈；單說(shuō)每到傍晚，就有一些公公、婆婆陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到空地上。此時(shí)，最有趣味的是，周圍住戶的燈點(diǎn)亮了，月亮好像就高懸在這“井”字一樣的頭上。月光不屬于別的地方，獨(dú)屬于這一塊空地。這時(shí)歡快的音樂(lè)響起來(lái)了，曼妙的舞步跳起來(lái)了，鮮艷的綢扇飄起來(lái)了，明快的笑容綻開(kāi)來(lái)了，好像這些公公婆婆也如月亮一樣變輕了，變亮了。

　　這塊空地，沒(méi)有美麗的花草，平凡得毫不起眼。甚至，平凡得就連椅子與器材都有了陳舊的銹跡。但是它一直在我的窗前，陪伴了我很多年。透過(guò)窗戶看著它、聽(tīng)著它、關(guān)注它，它卻是一個(gè)不平凡的世界。

　　下面我們把修改后的全文發(fā)上來(lái)：

　　窗外（非常老師修改版）

　　我家的窗外是一片水泥空地。不大，約有五六十平方米�？盏厣嫌袔装验L(zhǎng)椅，一些健身器材。桔黃的椅子，藍(lán)色的器材，還有一小片草地，三兩棵小樹(shù)。讓這片空地小巧別致，獨(dú)然成趣。

　　這塊空地是孩子們的樂(lè)園。女孩子們喜歡在空地上跳繩，她們甩動(dòng)繩子，手腳齊動(dòng)，身輕如燕。繩在翻飛，腳在跳躍——就連小辮子也在甩、也在跳。跳累了，歇一歇，再來(lái)跳。這里空曠又沒(méi)有人打擾，她們玩得十分投入。寫作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)在有意無(wú)意間聽(tīng)到她們甩繩跳躍的聲音。這些聲音讓我覺(jué)得平靜、專注，一旦她們停下來(lái)，反而會(huì)覺(jué)得這個(gè)樂(lè)園少了點(diǎn)什么似的。

　　當(dāng)然，還會(huì)有一些男孩子來(lái)湊熱鬧。他們?cè)诳盏厣洗蚯�，�?huì)用“啪啪啪”的拍球聲、“嘭嘭嘭”的投籃聲把跳繩的女孩們擠到一角，甚至轟走。球在他們手中就像聽(tīng)話的娃娃。凌波微步，你追我搶，即使沒(méi)有籃框也照樣玩得不亦樂(lè)乎。這些調(diào)皮鬼沒(méi)有長(zhǎng)性，“啪啪啪”、“嘭嘭嘭”的聲音不多一會(huì)，他們就爬上了健身器材。然后就是一陣“嘻嘻哈哈”的你叫我喊。再不用多久，小樂(lè)園又復(fù)歸于平靜。樹(shù)上的鳥(niǎo)聲或是蟬聲叫了起來(lái)。

　　窗外的空地，也是大人們休閑的場(chǎng)所。不必說(shuō)人們走累了，到長(zhǎng)椅上小憩一會(huì)；不必說(shuō)人們無(wú)聊了，到健身器材上轉(zhuǎn)幾圈；單說(shuō)每到傍晚，就有一些公公、婆婆陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到空地上。此時(shí)，最有趣味的是，周圍住戶的燈點(diǎn)亮了，月亮好像就高懸在這“井”字一樣的頭上。月光不屬于別的地方，獨(dú)屬于這一塊空地。這時(shí)，歡快的音樂(lè)響起來(lái)了，曼妙的舞步跳起來(lái)了，鮮艷的綢扇飄起來(lái)了，明快的笑容綻開(kāi)來(lái)了，好像這些公公婆婆也如月亮一樣變輕了，變亮了。

　　這塊空地，沒(méi)有美麗的花草，平凡得毫不起眼。甚至，平凡得就連椅子與器材都有了陳舊的銹跡。但是它一直在我的窗前，陪伴了我很多年。透過(guò)窗戶看著它、聽(tīng)著它、關(guān)注它，它卻是一個(gè)不平凡的世界。