不能沒(méi)有你
同學(xué)們,不知你們是否想過(guò),那看似平凡的血包,里面究竟融合了獻(xiàn)血者的多少愛(ài)?那份愛(ài)的血包,又曾經(jīng)拯救了哪些人?血包的量有限,但愛(ài)卻無(wú)限,而那無(wú)限的愛(ài)正是由獻(xiàn)血者一點(diǎn)一滴凝聚而成。那些獻(xiàn)血者的精神讓我感動(dòng)不已 !
有人說(shuō):“因?yàn)橛袗?ài),所以感動(dòng)。也有的人說(shuō),愛(ài),可以讓世界更加美麗。”對(duì)此,我十分贊同,在茫茫人海中,肯定有人會(huì)有愛(ài)心,也有人會(huì)因?yàn)橛袗?ài)心而做一些令人感動(dòng)的事,他們誰(shuí)不是從小事做起,誰(shuí)不是與朋友、親人和睦相處的呢?甚至是為了素不相識(shí)的人獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)呢?
在不久前,我就認(rèn)識(shí)了一個(gè)默默為人們獻(xiàn)血的大哥哥,他已經(jīng)連續(xù)6年來(lái)為人們默默地獻(xiàn)血。我問(wèn)他為什么會(huì)想到去獻(xiàn)血,他只是微微笑說(shuō):“看到獻(xiàn)血車(chē)貼告示說(shuō)血庫(kù)缺血了,又想到病床上的人會(huì)用到我的血液,我就會(huì)有成就感!而且這只是我為社會(huì)獻(xiàn)出的一人微弱的貢獻(xiàn)而已”。
接下來(lái)他向我介紹獻(xiàn)血的過(guò)程:我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到獻(xiàn)血車(chē)填表處,坐下后服務(wù)人員讓我填表,然后給我量血壓,都合格后就進(jìn)入獻(xiàn)血車(chē)?yán)。護(hù)士看完我的表給我手指抽血驗(yàn)血,合格后我又到一邊等,當(dāng)時(shí)鮮血的人挺多的,我排第三個(gè),到我以后,我手握緊,護(hù)士給我胳臂抽血,然后手我彈力球一緊一松,只見(jiàn)我的血液流進(jìn)了密封的血袋,這時(shí)候還有好多人不段的進(jìn)來(lái)等候,過(guò)了會(huì)我的血袋就滿(mǎn)了。然后護(hù)士給我倒了杯溫水,問(wèn)我加糖么,我說(shuō)加。我非常的好奇問(wèn)他為什么要加糖呢,他耐心的解說(shuō):一位血液里面含糖啊,剛獻(xiàn)完血身體缺血,就會(huì)出現(xiàn)血糖低,低血糖不注意會(huì)暈的。此刻的他因護(hù)士的關(guān)懷而倍感溫暖,這又何嘗不是一種愛(ài)呢?哪怕他只是一個(gè)普通的獻(xiàn)血者!
他還告訴我們:平時(shí)要注意,如果突然感到暈,有可能會(huì)是低血糖,這時(shí)候坐下或者躺下,再吃點(diǎn)糖,就會(huì)好的。但是平時(shí)不要吃太多糖了,長(zhǎng)期吃多糖了,以后會(huì)有得糖尿病的危險(xiǎn)。聽(tīng)了大哥哥的話(huà),我覺(jué)得他不止對(duì)病人獻(xiàn)出了那溫暖的愛(ài),同時(shí)也對(duì)我們這些小孩子獻(xiàn)出了一份關(guān)懷的愛(ài),那愛(ài)甜甜的,卻甜得如此健康!他只是大千世界普通一員,卻讓我心生敬意!
我知道,在我身邊還有許許多多像大哥哥一樣的好心人,相信他們也一定很快樂(lè)、自豪。因?yàn)閻?ài)的存在,因?yàn)閻?ài)的獻(xiàn)出……
正如一首歌描述的那樣:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間”。同學(xué)們,這個(gè)世界不能沒(méi)有你,就讓我們都盡自己的努力獻(xiàn)出自己的一份愛(ài),讓這個(gè)世界充盈著愛(ài)的氣息,散發(fā)著愛(ài)的幽香!
點(diǎn)評(píng):這是一篇命題作文,《不能沒(méi)有你》可選題材極為廣泛,而小作者所選的“生命之大愛(ài)”更能顯出“不能沒(méi)有”之重量。在選題方向成功的基礎(chǔ)上,中心也設(shè)立的很明確,并且在結(jié)尾部分小小的升華也較為精彩!此文可貴之處在于,小作者采用“以小見(jiàn)大”的手法,從眾多獻(xiàn)血者中選擇一個(gè)大哥哥為切入點(diǎn),并結(jié)合切身感受將這份愛(ài)的重量表現(xiàn)出來(lái)。整篇文章的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)比較嚴(yán)謹(jǐn),但是對(duì)于“不能沒(méi)有”的這種切切需要的表現(xiàn),依舊有些不夠完美。若將主體部分的描寫(xiě)再豐富,再細(xì)致些,表現(xiàn)主題的角度再多些,相信會(huì)是一篇更優(yōu)秀的美文!
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點(diǎn)評(píng)老師:劉聰漪 |
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向老師提問(wèn):在線(xiàn)報(bào)名 |
作文專(zhuān)項(xiàng)課:暑期課程 |
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教學(xué)理念:在教學(xué)中一向秉承“因材施教”的教學(xué)理念,堅(jiān)持“方法與知識(shí)并重”的教學(xué)原則,注重與學(xué)生之間的溝通交流。 |
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