我最喜歡的水果

　　水果有很多種，有黃澄澄的芒果、紅艷艷的草莓、水晶晶的葡萄、黃燦燦的香蕉……但是我最喜歡的還是那又大又圓、綠蔭蔭的西瓜。

　　西瓜的品種很多，有橢圓形的黑美人、圓圓的早春紅玉，還有臺灣生產(chǎn)的特大綠寶王，聽說，科學(xué)家們還要發(fā)明方形西瓜呢！

　　最常見的西瓜是我們常吃的早春紅玉，又圓又綠的瓜身上布滿了黑黑的花紋，像斑馬的紋路；頭上有一根西瓜藤，像個調(diào)皮娃娃扎著的小辨；滑滑、亮亮的西瓜像一個綠色的皮球。

　　有一次，奶奶買回一大袋“皮球”，我趁奶奶不注意，偷偷地拿出一個，可一不留神，小皮球從我手里逃了出去，我氣急敗壞地將它捉住，用手拍了幾下，它發(fā)出“咚咚”的響聲，好像在對我說：“主人，饒了我吧，下次不敢了。”我又把“皮球”當(dāng)成足球，一踢過來，踢過去，玩得正起勁，只聽“嘭”的一聲，“皮球”裂開了，紅紅的果汁灑得滿地都是，一股甜甜的清香直撲我鼻孔，誘得我趴在地上直啃西瓜。這一幕剛好被全家人看到，羞得我的臉像西瓜汁一樣紅，笑得全家人的臉像西瓜一樣甜。

　　西瓜的味道不僅甜美、多汁，還給我到來許多美好的樂趣，你說我怎么不喜歡西瓜呢？

　　媽媽感言：

　　孩子馬上要升四年級，這個暑假，老師布置十篇作文。放假的第一個周末，我很想讓孩子用非常老師的作文方法練練筆，趁著孩子情緒高的時候，我問她：“我們今天用非常老師的方法寫作文，怎樣？”女兒一聽，馬上回答：“是不是可以當(dāng)暑假老師布置的作業(yè)呢？”我暗自一喜，心想可以讓她上當(dāng)啦，馬上回答：“當(dāng)然啦，以后每次按非常老師寫的作文都是暑假作業(yè)。”孩子欣然接受了我的提議，問：“寫什么呀？”“寫一篇你最喜歡的水果吧！你先說說你喜歡什么水果？”女兒不假思索地回答：“西瓜。”我先讓孩子看了老師講解的《我最喜歡的水果——芒果》，然后和她說，寫水果最好寫出關(guān)于西瓜的故事，有故事才能有立意。接著我們一起列出提綱，頭：開門見山，身：西瓜的品種、外貌；關(guān)于西瓜的故事，腳：根據(jù)頭、身站穩(wěn)腳。寫頭的時候，我讓她先口說，她直截了當(dāng)?shù)恼f：我最喜歡的水果是西瓜。孩子真是實誠，直接就開門見山啦，我引導(dǎo)著：水果有很多，而且它們的顏色、形狀各不相同，你喜歡什么樣子的西瓜？于是就有了“黃澄澄的芒果、紅艷艷的草莓”，我又提醒道：要注意對稱。另外兩種“水晶晶的葡萄、黃燦燦的香蕉”水果出來了。我認為黃燦燦的香蕉和黃澄澄的芒果有些重復(fù)，但又找不出更好的詞，于是就同意了她的說法。接著，她又說：但我最喜歡的是又大又圓、綠蔭蔭的西瓜。我一聽，還行。我倆又去觀察西瓜的外貌，孩子說西瓜全身綠綠的，黑色的斑紋像斑馬的斑紋。西瓜上的藤像小辮，西瓜摸上去滑滑的、光光的，像個皮球。西瓜的外形差不多了，我說：“好，媽媽按你的說的寫下來，然后我們一起修改”。接下來我們又一起說了關(guān)于她和西瓜的一個故事，在故事中我盡量讓孩子運用六根六塵和對稱。最后，寫腳的時候，孩子說：“我很喜歡西瓜。”我一聽不行，對她講：“你剛才寫了西瓜的外形和故事，腳也要根據(jù)身子內(nèi)容來寫。西瓜味美而且給你帶來樂趣，你才會喜歡西瓜的呀。”這樣，不到半個小時我們就把全文完成了。我趁機對女兒說，你看作文多大點事，我們用了不到半個小時就搞定了。女兒很高興，馬上將寫好的作文念給奶奶聽。

　　寫完輔導(dǎo)的經(jīng)過后，我還想向老師反省反省。我自己從孩提時就不愿寫作文，上班后見到碼文字的事也是能避就避。從孩子進入三年級后，我對孩子作文的輔導(dǎo)感到力不從心，每次孩子要完成一篇作文，我不是上網(wǎng)搜索，就是借助于各種各樣的作文書來幫助女兒完成作業(yè)，孩子的作文作業(yè)每次也就打個優(yōu)。于是三年一期我為女兒報了作文班，半年過去，孩子沒有一點進步，還是不能單獨完成作文，每次到了周日晚上非寫不可了，才東拼西湊的完成。我是去年11月份在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)找作文書時，看到了非常老師出的《作文多大點事》，我先進群里逛了一下，發(fā)現(xiàn)有很多媽媽在里面學(xué)習(xí)，便毫不猶豫的買來書，準備學(xué)習(xí)。由于工作的原因，去年基本沒學(xué)，直到今年四月才正式開始學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)后，感覺自己思路還是打不開，不知如何引導(dǎo)孩子從多個角度去觀察，只把老師講的結(jié)構(gòu)和對稱、六根六塵這些方法和孩子說，孩子也知道是怎么回事，但孩子寫的時候也不能運用進來。五月份，老師講的口說作文中，我聽到老師說如果孩子只能講一句，那媽媽就引導(dǎo)講99句，慢慢的讓孩子越說越多。我按老師的方法教孩子寫了《鴿子》、《我的好朋友》兩篇作文，得到了學(xué)校老師的獎勵優(yōu)+2面紅旗（最高的獎勵），孩子很高興，我也收獲了親子的快樂。雖然我也想向老師和群里媽媽一樣靜待花開，但是作為家長我感到自己的能力束縛了孩子的思維，還希望老師多多輔導(dǎo)我這個笨媽媽。