今天講一篇“小作文”——日記。這幾天一直在講非常小的作文，是要讓大家對“小作文，大道理”有更深的體會。

　　有媽媽說，孩子寫作文如何如何的口水，如何如何的有問題。其實，所有的問題都集中在媽媽要求太高、太面面俱到。

　　在《作文，多大點事兒——實戰(zhàn)篇》中講了操作的三個方法：一是口說加口水；二是仿寫不仿抄；三是要“低度”，不要“高度”。家長要把對孩子寫作的標(biāo)準(zhǔn)、要求降下來。當(dāng)然，這里講的標(biāo)準(zhǔn)、要求，主要還是指字?jǐn)?shù)上、內(nèi)容上。字?jǐn)?shù)不必求多，內(nèi)容不要求龐雜，立意不要求高，要從精致化、精細(xì)化來學(xué)習(xí)。就是寫上一百個字，八十個字，也一定要求精細(xì)化。

　　但凡孩子的作文不會寫，或是寫得有問題，就不能往高標(biāo)準(zhǔn)、多字?jǐn)?shù)地去要求，要把標(biāo)準(zhǔn)降下來，從一百字、兩百字的小作文開始寫起。小作文見功夫了，寫大作文就不成問題了。小作文容易練出功夫來，如果功夫還沒具備，就讓孩子寫一千字、兩千字的作文，那寫出的一定全是“渣子”，一抖落就掉了、散了。

　　大家手里有《基礎(chǔ)篇》的，可以看看第四章里面的《小石潭記》。

　　柳宗元，唐宋八大家之一。連標(biāo)題帶標(biāo)點二百五十字左右，但處處是精華，處處都有寫作的要領(lǐng)。所以，就學(xué)習(xí)作文來講，要從小、從精、從低點入手。這就好比蓋樓一樣，假如一開始就讓一個建筑師去蓋一幢摩天大樓，那難度很大，風(fēng)險很大，不如先讓他蓋個公共廁所試試；假如公共廁所蓋得不錯，那就試試讓他蓋個一層樓，看他蓋得如何？想必，一個建筑大師也能把公共廁所蓋得很好。

　　我們知道“文以載道”。道是什么？就是思想性。要讓作文有思想性，有思有想，那就不能有局限。多也可，少也可。但如果還有一個字?jǐn)?shù)的約定：一年級要完成一百字，二年級要完成二百字，六年級要完成五百字，實則是一個誤導(dǎo)。把孩子的注意力、家長的注意力全吸引到字?jǐn)?shù)上。孩子作文字?jǐn)?shù)還沒顧得過來呢，哪還有注意力用在思與想上。孩子初學(xué)作文，把字?jǐn)?shù)扔到他奶奶他姥姥那里去，不用管。忘掉字?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)，從精細(xì)化、精巧化入手，讓孩子把注意力集中在應(yīng)該注意的地方。

　　今天我們來從小作文、從精細(xì)化來學(xué)習(xí)。有書的朋友把《作文，多大點事兒——實戰(zhàn)篇》翻到第35頁，看一篇民國小學(xué)生的作文，來看看其中“麻雀雖小，五臟俱全”——精細(xì)小巧的道理。

　　中秋日

　　今天是中秋節(jié)。

　　早上我們照常到學(xué)校里去。

　　下午回家，看到院子里放著一張桌子，上面排列著許多果品，像梨、柿子、蘋果、月餅等。

　　還有一支香斗，香煙正一縷縷向上吹著。

　　我想，晚上，還要同弟弟妹妹出去賞月呢。

　　全文不到100字，希望大家慢慢地看，細(xì)細(xì)地去品味。這篇作文好在哪里？緊扣主題，有詳有略，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，動靜生趣。既然題目是《中秋日》，那就要講一整天的活動：早上干什么，下午干什么，晚上干什么。以時間為序，組成三個對稱段，使整篇作文有了完整有力的結(jié)構(gòu)。

　　頭：今天是中秋節(jié)。

　　腳：我想，晚上，還要同弟弟妹妹出去賞月呢。

　　身：以對稱的形式展開的。

　　因為有了對稱，所以本文寫得很豐滿，體現(xiàn)在以下幾個方面：靜與動對稱：靜——上面排列著許多果品，像梨、柿子、蘋果、月餅等；動——還有一支香斗，香煙正一縷縷向上吹著。動靜結(jié)合，寫得很活。一動一靜的結(jié)合產(chǎn)生了一種靈動的畫面美。

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　　低年級的孩子，或者說剛學(xué)習(xí)作文的孩子，學(xué)習(xí)作文的笨辦法：多用“有的……有的……；有些……有些……；一面……一面……；或者……或者……”。這些關(guān)聯(lián)詞，只是一個外在的表現(xiàn)；內(nèi)在的實質(zhì)，就是對稱。由這些關(guān)聯(lián)詞組成的句子，就是對稱句。

　　關(guān)于關(guān)聯(lián)詞的用法，大家可以參考《基礎(chǔ)篇》。作文怎樣做到表達(dá)準(zhǔn)確、文字簡明？還是要靠內(nèi)在的結(jié)構(gòu)與邏輯。為了讓大家更好地體會到關(guān)聯(lián)詞與內(nèi)在結(jié)構(gòu)、邏輯的關(guān)系，我們不妨就這篇民國小學(xué)生作文畫蛇添足地加上一些關(guān)聯(lián)詞。

　　看原文：上面排列著許多果品，像梨、柿子、蘋果、月餅等。還有一支香斗，香煙正一縷縷向上吹著。我們可以這樣加上關(guān)聯(lián)詞：上面排列著許多果品。（不僅）有梨，有柿子，（還）有蘋果、有月餅，還有一支香斗，（還有）一縷煙。

　　這些對稱的句子一下子就把文章的架構(gòu)支撐了起來。因為有了這些對稱的詞、句、段，文章就有了邏輯、章法，同時也就有了深度與趣味。

　　有了結(jié)構(gòu)，就可以用擴(kuò)詞、擴(kuò)句的方法來細(xì)寫：有黃澄澄的梨，有紅得像火一樣的柿子，還有散發(fā)出清香的蘋果，還有一塊塊令人垂涎的月餅。通過比較，我們可以認(rèn)識到，寫文章只有深與淺的不同，但基本的道理是一樣的。一篇作文有沒有章法，還要看結(jié)構(gòu)。這個結(jié)構(gòu)是對稱，是角度，是順序。

　　所以，我們看到本文字?jǐn)?shù)不到一百，但是寫得很好。“好”體現(xiàn)在十六個字上：緊扣主題，有詳有略，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，動靜生趣。

　　我們逐一來分析：

　　緊扣主題：從本文來講，作文的題目是《中秋日》——是一天，所以，本文從內(nèi)容上來寫，從早上寫到了下午，再寫到了晚上，寫的是一天，可見緊扣主題。

　　詳略問題：比如說，桌上放著的東西，果品是簡單的列舉的，是略寫；而那個煙斗，有了一些深入的描寫，是詳寫的。

　　從對稱來看本文的結(jié)構(gòu)，分別寫早上做了什么，下午回來看到什么，晚上打算做什么。三個角度、三個順序、三個對稱來展開，表達(dá)清晰而有條理，所以可謂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　所謂動靜結(jié)合，就是桌子上放著的果品是靜的，而煙斗冒著的青煙是動的。所以畫面感就有動有靜，相映成趣。

　　大家再看《實戰(zhàn)篇》中另一篇民國作文的講解，題目叫《中秋的晚上》，因為時間關(guān)系，就不細(xì)講了，大家自行消化。

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　　回到今天要講的一年級的孩子的日記上，我們來看一下：

　　日記一則——春雨26群北京-蛋媽，一年級

　　媽媽感言：非常老師，最近聽您的課，孩子剛開始寫日記。昨天，用您的方法稍微引導(dǎo)了一下，您看看孩子寫的，昨天是他自己用文字寫的，這回沒用他口述我記錄的方法，所以字?jǐn)?shù)上還不夠多，我感覺貌似孩子用了您說的結(jié)構(gòu)法，不知道對不對，望能得到您指點。

　　4月19日

　　昨天晚上下雨了。我聽見窗外傳來“轟隆隆”的雷聲，“嘩啦啦”的雨聲。（孩子本來寫的是聽見雷聲轟隆隆，雨聲嘩啦啦，我說不通順幫他改動了一下。）

　　早上起來，出門上學(xué)去，我發(fā)現(xiàn)地上很潮濕，空氣很新鮮。我想起了《春夜喜雨》這首詩：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。是誰安排了這場春雨？滋潤了萬物，給人們帶來了喜悅？（這首詩是我提醒他的，他就給寫下來了，疑問句是他說的。）

　　我喜歡春天，我喜歡春天的雨�。ㄟ@句也是孩子自己想出來的，自己一開頭就說要用這句做結(jié)尾。）

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　　來看一下完整的原文：

　　昨天晚上下雨了。我聽見窗外傳來“轟隆隆”的雷聲，“嘩啦啦”的雨聲。

　　早上起來，出門上學(xué)去，我發(fā)現(xiàn)地上很潮濕，空氣很新鮮。我想起了《春夜喜雨》這首詩：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。是誰安排了這場春雨？滋潤了萬物，給人們帶來了喜悅？

　　我喜歡春天，我喜歡春天的雨！

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　　先來做一個簡單的總評：一、在本文中，“頭身腳”都有，所以可謂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；二、本文中，有聲、有形、有味、有意，“六根六塵”運用得很好，所以生動有趣；三、本文中，引經(jīng)據(jù)典，出口成章，所以有了深度。全文不到一百五十個字，但小巧精致，寫得很有味道，值得細(xì)品。值得低年級的孩子、剛學(xué)習(xí)作文的孩子，以及在寫作上有問題的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)體會。

　　為了更好地展現(xiàn)孩子的亮點，我們來進(jìn)行一些提升，方便大家看得更清、更明：

　　春雨（非常老師修改版）

　　昨天晚上下雨了。我聽見窗外傳來“轟隆隆”的雷聲，“嘩啦啦”的雨聲。

　　躺在床上，心里在想：外面的雨，是不是把水面炸出了一朵一朵的小花？會不會把路面砸出一個一個的酒窩？想著聽著，聽著想著，我睡著了。

　　早上起來，出門上學(xué)去。我發(fā)現(xiàn)地上很潮濕，空氣很新鮮。雨雖然很早就停了，但我還能看到樹葉上，掛著一滴滴雨珠；電線上懸著的雨點，好像一串透明的珍珠。我想起了《春夜喜雨》這首詩：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。昨晚的雨雖然停了，但春雨的氣息處處還在。它在萬物的滋潤里，在樹葉的翠綠里，在新鮮的空氣里，在人們喜悅的心情里。

　　我喜歡春天，我喜歡春天的雨！