E度網專稿 未經允許不得轉載

　　若待上林花似錦，出門俱是看花人。在這陽春三月，我們唱著動聽的歌謠，走出校門，穿過車來車往的馬路，爬上高高的巾山，去尋找春天。

　　最讓我留連忘返的就是花朵們了。那粉紅色的桃花躲在墻邊，一朵朵花兒你不讓我我不讓你，都漲紅了臉趕趟兒。瞧！那一張張“笑臉”是長在樹上的呢！跑近一看，呀！原來是山茶花！仔細一看，還有幾個花骨朵躲在葉子后面，在和我們捉迷藏呢！聞一聞，呀！一股春意撲鼻而來。我聞到了春天的溫暖，聞到了春天的美麗，還聞到了春天的快樂�？矗∧屈S黃的野花點綴在綠草間，好像春天送給我們的金子，讓我們用這些金子去買春天的喜氣和春天的幸福。

　　大樹們也不甘示弱。瞧！那樟樹挺著胸，把老葉里的春天撒了滿地，把新的生機掛滿了枝頭。小朋友們的笑聲振林樾，把正在沉睡的筍芽兒給驚醒了，筍芽兒看看四周仍然一片漆黑，于是說：“天還沒亮，為啥會有這么大的聲音呢？”一陣微風吹過，樹葉發(fā)出了沙沙聲，在說：“筍芽兒，快出來呀！春天要走了！”筍芽兒連忙向上頂。媽媽看見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件的衣服，不停地嘮叨：“千萬別著涼！”

　　最有生機的就是小草了！一陣春風吹來，小草們就唱起了動聽的歌謠：沙沙沙，沙沙沙。遠看，小草就像給大山鋪上了綠地毯。近看，小草還穿著珍珠做成的衣服呢！仔細一看，呀，原來不是珍珠，是露珠！

　　小朋友們有的在吃零食，“包”得肚子都像太陽那么大了。有的在跳長繩，每個小朋友都跳得棒棒的。還有的在玩槍戰(zhàn)，玩得不亦樂乎。我找到春天了！春天就在小朋友們的笑容里。

　　媽媽感言：這篇作文是春游后的周末作業(yè)。正是在寫這篇作文的時候，孩子回答非常老師：“作文很簡單，很輕松！”一付自信滿滿、輕松的樣子。這篇文章從三個對稱段描寫春天，最后的收腳體現(xiàn)了寫景是為了寫人寫情的理念。語言比較稚嫩，其中的驢句比較醒目。

　　從寫作文覺得難，難在不好寫，到寫作文覺得難，難在寫字累，僅僅初嘗使用頭身腳和六根六塵法便有這轉變。并不是認為自己的孩子已經水平很高了，對我來講，最重要的是，孩子不怕寫作，還樂意寫作，寫起來流暢了，有感覺了。

    浙江臺州臨海市小學二年級:朱朱