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　　博物館對(duì)面有一條小路，小路的盡頭有一池美麗的湖。我給它取了個(gè)名字，叫“家鄉(xiāng)湖”。

　　這是一池綠色的湖，就像是春姑娘的綠頭發(fā)染上去似的。太陽照在湖面上，波光閃閃的，猶如美麗的鉆石散發(fā)出燦爛的光芒，讓我不禁想起了蘇軾寫的那句“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。有時(shí)，小魚們游出湖面，有的在跳舞，有的在玩游戲，還有的在慢悠悠地散步……

　　湖的周圍有許多郁郁蔥蔥的樹，有形態(tài)各異的石頭，那芬芳迷人的小花，加上綠茸茸的小草，形成了一個(gè)五彩繽紛的花環(huán)�；ōh(huán)邊的人們，有的在欣賞風(fēng)景，有的在嬉鬧玩耍，還有的在練太極拳……

　　湖的三面都是山，湖好像在綠色半圓形的山媽媽懷抱里，山媽媽也一直在湖寶寶的心中——瞧，山媽媽不就倒影在湖心嗎？真可謂是山在湖中，湖在山中；你中有我，我中有你。

　　美麗的“家鄉(xiāng)湖”，您不僅給我們帶來了湖光山色，還滋養(yǎng)了周圍的一山一樹、一草一木、一人一物……

媽媽感言：本文通過“湖的表面”、“湖的邊沿”和“湖的四周”這三個(gè)對(duì)稱段，由近到遠(yuǎn)地描寫了美麗的家鄉(xiāng)湖。孩子用了非常老師經(jīng)常講的“六根六塵”法（特別是意法）以及“作文八法”中的幾法來寫，比如：1、引經(jīng)據(jù)典——蘇軾的詩(shī)；2、擺關(guān)系，立意境——把湖周圍的樹、石頭、小花和小草，形成一個(gè)五彩繽紛的花環(huán)；3、借代的技法——形成了一個(gè)五彩繽紛的“花環(huán)”。“花環(huán)”邊的人們……4、回環(huán)的技法——山在湖中，湖在山中；你中有我，我中有你。用了這些技法后，使作文生動(dòng)了不少。孩子的老師，對(duì)這篇作文打了優(yōu)加四星，給孩子增加了不少的寫作信心。感謝非常老師的好方法！

    浙江省東陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):呂溢含