今天，講一個(gè)三年級孩子的作文。講之前先來分享一位媽媽的心得：

　　山東琦琦媽：這幾次作文，用了對稱的方法，從幾個(gè)角度去寫，字?jǐn)?shù)不經(jīng)意在增加，每次都能達(dá)到1000多字，老師說進(jìn)步很大。孩子說，最喜歡媽媽講作文了。期待老師的新書，和孩子一起學(xué)習(xí)。

　　前天晚上，我們講了另一個(gè)二年級小朋友的作文——《我學(xué)會了……》。我們已經(jīng)講了不少關(guān)于輔導(dǎo)孩子、親子作文的重要性。一個(gè)觀點(diǎn)是：孩子的作文一定要越早重視越好。

　　可以講，孩子的作文有問題，問題的根子就在家長身上，板子要打在家長身上。因?yàn)榧议L大都是隨大流兒的，聽別人說數(shù)學(xué)重要，就對數(shù)學(xué)格外重視；聽說英語重要，就對英語格外重視。而對于語文、作文，可以說并沒有過多地在意。等出現(xiàn)問題了，就著急上火。上火之后，方法又不到位，一誤再誤。

　　對于作文，家長越是在孩子小的時(shí)候重視，效果越好，所花的代價(jià)也越小。就如同孩子學(xué)走路一樣，剛開始如果步子邁得有問題，你糾正一下、提醒一下，孩子就能走好了。如果這時(shí)候不糾正、不提醒，等到孩子大了，我們看到問題嚴(yán)重了，再請專家也不一定能糾正得好（請專家來的代價(jià)太大了）。

　　今天，對這個(gè)問題我們再進(jìn)行一些補(bǔ)充，來學(xué)一段《道德經(jīng)》。這既是學(xué)習(xí)經(jīng)典，也是學(xué)習(xí)一些作文輔導(dǎo)的道理：

　　圖難于易，為大于細(xì)，天下難事，必作于易，天下大事，必作于易。圣人終不為大，故能成其大。輕諾必寡信，多易必多難。是以圣人猶難之，故終無難。

　　這段話簡單來講就是：

　　圖難于易——當(dāng)困難的事情還在容易的時(shí)候，你去處理它。

　　為大于細(xì)——當(dāng)一件大事還在很小的時(shí)候，你就去處理它。

　　天下大事，必作于易——天下最難的事，當(dāng)它還處于容易的時(shí)候就處理它；天下最大的事，當(dāng)它還處于很小的時(shí)候就處理它，就容易得多，就簡單得多，成本也小得多。

　　圣人終不為大，故能成其大——所以，一個(gè)聰明的、有智慧的人，總是這樣處理問題：在容易的時(shí)候去處理，在小的時(shí)候去處理，就能真正地做成大事。他們總是通過做一些小事——大事前的先兆，做一些易事——難事前的先兆，于是才能成其大。

　　輕諾必寡信，多易必多難——一個(gè)輕易做出承諾的人，常常難以保證他的信用；一個(gè)對事情輕視的人，就會遇到很多的困難。

　　是以圣人猶難之，故終無難——智慧的人、聰明的人，總是很重視一些小事，在容易的時(shí)候，在最小的時(shí)候就重視，所以他們從來就沒有遇到過什么困難。

　　理解了《道德經(jīng)》里的這段話，就可以明白為什么學(xué)習(xí)作文要早重視、早動(dòng)手。越早重視、越早學(xué)習(xí)，越是有益。孩子稍大些的家長，會有這樣的經(jīng)歷與體會：不重視每一堂課，不重視每一天的作業(yè)，不重視一開始的點(diǎn)滴積累，等出現(xiàn)問題的時(shí)候，再來突擊，再來報(bào)補(bǔ)習(xí)班，想辦法，那就會變成一件大事，解決這件事的成本、精力、金錢就會大很多。

　　有一些孩子，學(xué)習(xí)起來很輕松、很自在，原因就在于：問題很小、很易的時(shí)候，就把它解決了，養(yǎng)成了好的習(xí)慣。這就是為什么一些孩子學(xué)習(xí)輕松，一些孩子學(xué)習(xí)起來費(fèi)力的原因——在小的時(shí)候就解決，在易的時(shí)候就解決。天下難事，必作于易，天下大事，必作于易。圣人終不為大，故能成其大。希望大家牢記這個(gè)道理。

　　為什么有的孩子作文上手就快，有的孩子上手就慢？問題就在于，我們做家長的是不是提前重視、提前學(xué)習(xí)、提前教育了。《中庸》講：行遠(yuǎn)必自邇，登高必自卑：走遠(yuǎn)路必從近處開始，登高處必從低處起步。道理都是一樣的。

　　第二個(gè)問題，也是我們在這個(gè)課堂上，常常給新朋友講的，叫“有如初心”。我們來學(xué)習(xí)作文，有如初心很重要。甚至可以說，做任何事情，有如初心都很重要。昨天，一位媽媽說我們這個(gè)群，建群一年多，大家都在堅(jiān)持，很不容易。這位好心的媽媽還問累不累？不累是假的，但是可以時(shí)時(shí)提醒自己，是不是“有如初心”；現(xiàn)在的狀態(tài)是不是與當(dāng)初建群的狀態(tài)一樣，以此來督促自己、激勵(lì)自己堅(jiān)持下來。

　　我們來學(xué)習(xí)的朋友，是不是能做到“有如初心”？進(jìn)這個(gè)群時(shí)，是什么想法？是什么目的？是什么沖動(dòng)？希望大家把這個(gè)想法、這個(gè)目的、這個(gè)沖動(dòng)保持下去。這個(gè)群，有的媽媽堅(jiān)持了一年多，一般的也堅(jiān)持了幾個(gè)月。如此下來，孩子們作文上的臺階不是一點(diǎn)半點(diǎn)，有些孩子的作文上了專業(yè)作文期刊，有的還拿到了稿費(fèi)，有些孩子現(xiàn)在寫的作文篇篇都是班里的范文。當(dāng)范文還不算，還是第一個(gè)在班里讀的范文（老師講，第一個(gè)讀的是最好的范文）。原因在哪里？在堅(jiān)持、在有如初心。還有少數(shù)的家長，沖動(dòng)著進(jìn)群、沖動(dòng)著離群，或是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”。這個(gè)初心一變，結(jié)果就變。有一句話叫：制心一處，無事不辦。

　　《華嚴(yán)經(jīng)》里有一句話：如人水所漂，懼溺而渴死。于法不修行，多聞亦如是。如人設(shè)美膳，自餓而不食。于法不修行，多聞亦如是。簡單意思是：比如有人在大水中漂流，因?yàn)楹ε卤谎湍�，所以不敢喝水，于是就被渴死。又如有人安排美食，但自己餓著肚子不吃。對于佛法，不親自去做，就算明白了、懂得了，那也不過如此——與“如人水所漂，懼溺而渴死”、“如人設(shè)美膳，自餓而不食”的道理是一樣的。

　　學(xué)習(xí)作文也是這個(gè)道理。失去初心，不能守持，不行。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。知識與知“道”區(qū)別就在于此。

　　我們時(shí)時(shí)想一下當(dāng)時(shí)的那個(gè)初心，時(shí)時(shí)用那個(gè)初心來衡量自己，于是就有了無盡的動(dòng)力。

　　今天，我們的講解，也會像前天講的《我學(xué)會包餃子》一樣綜合地來講�，F(xiàn)在，把下午要講評的作文發(fā)上來，大家抽空預(yù)習(xí)。

　　春天來了

　　一陣嘀嗒聲把我叫醒了。我睜開松散（惺松）的雙眼一看，外面下著小雨。我想起教師讓我們寫一篇作文《春天來了》。我就打開一朵紅花傘，去尋找春天。

　　雨絲絲（細(xì)細(xì)）的，柔柔的。噫？是什么東西進(jìn)入了我的視野。哦，原來是柳樹。它那細(xì)細(xì)的柳條，已經(jīng)出現(xiàn)了綠苞。柳樹下面是那些小草。上面一層是枯草，下面已有了針尖般的小草。不信，你自己看噢！

　　花兒在小雨的澆灌下更香了！已經(jīng)開放的雛菊，花瓣像是金子做的，花心像是銀子做的！

　　我來到小河邊。青蛙在唱歌，龍蝦、螃蟹在伴奏，小魚在伴舞。真是可愛！

　　我來到公園里。人們脫下了厚厚的冬裝。小孩子在草地上嬉戲。年輕人在草坪上野餐。老年人在亭子里聊天。

　　這時(shí)，雨停了，我也加入他們的游戲！

　　��！春天無處不在！