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第一單元作文：雨的訴說   [更多]
聽聽我的足音
   嘀嗒，嘀嗒……什么聲音？那么輕，一點一滴，滋潤著這個大地……記得前一次與雨會面，是在夏天就要結束的時候。雙腳踩著被雨沖刷了的地面，一陣風吹來……詳細>>>>
我的自畫像
   因寒冷禁錮了一冬的種子；因寒冷失去牛羊蹤跡的牧場；因寒冷在魚塘寒淺留滯的游魚；因寒冷漸漸不能唱歌的小溪。每當快樂而沉靜的雨從天空中飄落……詳細>>>>
我的自傳
   我的確沒有好好地傾聽過雨的訴說，因為下雨時，或因為沒有帶傘而狼狽逃竄，或因為走在雨中因感到潮濕而加快腳步。但是近幾日陰雨連連，我便打著小傘走入……詳細>>>>
人教版九年級上冊一單元作文：雨的訴說（1）
人教版九年級上冊一單元作文：雨的訴說（2）
人教版九年級上冊一單元作文：雨的訴說（3）
 人教版九年級上冊一單元作文：雨的訴說（4）
人教版九年級上冊一單元作文：雨（1）
人教版九年級上冊一單元作文：雨（2）
人教版九年級上冊一單元作文：雨夜
人教版九年級上冊一單元作文：雨魂
人教版九年級上冊一單元作文：雨說
人教版九年級上冊一單元作文：水晶花
人教版九年級上冊一單元作文：花兒的微笑
人教版九年級上冊一單元作文：訪春雨不值
人教版九年級上冊一單元作文：雨巷
人教版九年級上冊一單元作文：雨之旋律
人教版九年級上冊一單元作文：春雨的訴說
人教版九年級上冊一單元作文：魚與雨
人教版九年級上冊一單元作文：聽雨
人教版九年級上冊一單元作文：聽，雨哭的聲音
第二單元作文：微笑著面對生活   [更多]
微笑著面對失敗
   人的一生中，都要經歷很多件事。其中，不乏失敗的事。面對失敗，不同的人會有不同的態(tài)度。有些人一聽說做什么事失敗了，馬上就一蹶不振，整天自暴自棄……詳細>>>>
學會善待他人
   大千世界五彩繽紛，人的性格也多種多樣，每天，同學們都會與父母．同學．老師．家人甚至是陌生人發(fā)生一定的聯(lián)系，如何與他人相處呢……詳細>>>>
  “互相關心，互相愛護，互相幫助”，更成為時代的風尚。但也要看到，有些地方過多地強調個人奮斗，而忽略了應該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了……詳細>>>>
人教版九年級上冊二單元作文：用微笑面對失敗
人教版九年級上冊二單元作文：微笑著面對失敗
人教版九上冊二單元作文：微笑面對失�。�2）
人教版九年級上冊二單元作文：笑對失敗（1）
人教版九年級上冊二單元作文：笑對失�。�2）
人教版九上冊二單元作文：微笑桑蘭又來美國
人教版九年級上冊二單元作文：要學會善待別人
人教版九年級上冊二單元作文：學會善待他人（2）
人教版九年級上冊二單元作文：學會善待他人（3）
人教版九年級上冊二單元作文：善待他人
人教版九年級上冊二單元作文：學會付出學會善待
人教版九年級上冊二單元作文：學會善待別人
人教版九上冊二單元作文：做一個善于合作的人(2)
人教版九上冊二單元作文：一個和我合作愉快的人
人教版九年級上冊二單元作文：合作（1）
人教版九年級上冊二單元作文：合作（2）
人教版九年級上冊二單元作文：合作（3）
人教版九年級上冊二單元作文：合作（4）
第三單元作文：青春隨想   [更多]
青春的心愿
   在我童年的夢里，藍色象征著和平、純樸與希望。我喜愛藍色，更愛那蔚藍的天空，湛藍的大海。我的家筑在海邊，空閑的時候，我常常坐在柔軟的沙灘上……詳細>>>>
青春的座右銘
   當天真的我還在為上初二時被老師“蠻橫”地剝奪樂“六一”節(jié)的權利而耿耿于懷時，卻在無意間照鏡子時發(fā)現(xiàn)幾顆“青春美麗痘”已不知什么時候……詳細>>>>
  如果說人生是一本書，那么，擁有青春的日子便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一臺戲，那么，擁有青春的日子便是戲中最精彩的一幕；如果說人生是一次……詳細>>>>
人教版九年級上冊三單元作文：把握青春
人教版九年級上冊三單元作文：青春大觀園
人教版九年級上冊三單元作文：青春的心（1）
人教版九年級上冊三單元作文：青春的心（2）
人教版九年級上冊三單元作文：青春的心緒
人教版九年級上冊三單元作文：理想，不滅之燈
人教版九年級上冊三單元作文：青春字母劇
人教版九年級上冊三單元作文：差生的聲音
人教版九年級上冊三單元作文：耕耘
人教版九年級上冊三單元作文：我的青春我做主
人教版九年級上冊三單元作文：把握青春,創(chuàng)造青春
人教版九年級上冊三單元作文：青春遐想
人教版九年級上冊三單元作文：14歲抒情曲
人教版九年級上冊三單元作文：打開青春的天窗
人教版九年級上冊三單元作文：怎樣度過青春
人教版九年級上冊三單元作文：成長日記
人教版九年級上冊三單元作文：青春沒有規(guī)則
人教版九年級上冊三單元作文：心情故事
第四單元作文：好讀書，讀好書   [更多]
說說讀書
   走進書屋，彌漫著清新淡雅的書香；踏入書海，散射著智慧聰穎的光輝，步入書的世界，萌生我對知識的渴求，對人生的憧憬。��！讀書真好！漫游書間……詳細>>>>
網上閱讀大家談
   書是傳播人類文化的使者，從印刷術發(fā)明以來，這事實就一直存在著，并且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈……詳細>>>>
  當代學者余秋雨說：“讀書的最大理由是擺脫平庸。”我喜歡讀書，喜歡在一字一句的品味中洗煉自己。平庸者，無所事是，無事生非，是一種被動而又功利……詳細>>>>
人教版九年級上冊四單元作文：與書為友
人教版九年級上冊四單元作文：好讀書,讀好書(1)
人教版九年級上冊四單元作文：好讀書,讀好書(2)
人教版九年級上冊四單元作文：好書伴我成長（1）
人教版九年級上冊四單元作文：好書伴我成長（2）
九上冊四單元作文：讀好書、讀書好、好讀書
人教版九年級上冊四單元作文：朱熹是怎樣讀書的
人教版九年級上冊四單元作文：讀書的樂趣（1）
人教版九年級上冊四單元作文：讀書的樂趣（2）
人教版九年級上冊四單元作文：書的另類比喻說法
九年級上冊四單元作文：讀《小城三月》有感
人教版九年級上冊四單元作文：我看張愛玲
人教版九年級上冊四單元作文：讀書，沒有理由
人教版九年級上冊四單元作文：給讀書一個理由
人教版九年級上冊四單元作文：一千個讀書的理由
人教版九年級上冊四單元作文：一抹書香
人教版九年級上冊四單元作文：知識改變命運
人教版九年級上四單元作文：羽毛·生命·飛翔
第五單元作文：金錢，共同面對的話題   [更多]
錢的過去、現(xiàn)在和未來
   早幾年，“金錢不是萬能的，沒有金錢卻是萬萬不能”這句話流行得頗廣，常常被人加以引用，以說明金錢在人們現(xiàn)實生活中的重要作用。中國民間也流傳……詳細>>>>
眾說紛紜話金錢
   自從金錢誕生的那刻起，人們就對它評說紛紜，褒貶不一。從古至今，圍繞著金錢，又上演了多少震撼人心的喜怒哀樂、悲歡離合、情仇殺伐……詳細>>>>
  星期六，我想體驗一下當一回家的感受。拿好20塊起龍華菜市場買菜。到了菜市場，市場里有很多大白菜、西紅柿、冬瓜、茄子還有魚、雞鴨等肉類�？吹谩�詳細>>>>
人教版九年級上冊五單元作文：錢眼看人
人教版九年級上冊五單元作文：我愛錢
人教版九年級上冊五單元作文：錢
人教版九年級上冊五單元作文：座位
人教版九年級上冊五單元作文：畫
人教版九年級上五單元作文：真愛,決不與金錢同行
人教版九年級上冊五單元作文：珍惜所擁有的生活
人教版九年級上冊五單元作文：一角錢
人教版九年級上冊五單元作文：我的金錢觀
人教版九年級上冊五單元作文：知識與金錢
人教版九年級上冊五單元作文：新中國的錢幣
人教版九年級上冊五單元作文：金錢是萬能的？
九年級上冊五單元作文：金錢，共同面對的話題1
九年級上冊五單元作文：金錢，共同面對的話題2
人教版九年級上冊五單元作文：正確對待金錢
九年級上五單元作文：人民幣單位名稱及其由來
人教版九年級上五單元作文：中學生消費狀況調查
人教版九年級上五單元作文：中學生壓歲錢消費
第六單元作文：話說千古風流人物   [更多]
風流人物誰與爭鋒
   記得第一次看到豐子愷先生這幅《人散后，一鉤新月天如水》，就喜歡得不得了，然后就總是把它帶在身邊。它是一幅很小的印刷品，是從雜志中裁下來的，其實……詳細>>>>
豐功偉績到處傳揚
   他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁達；他的豁達造就了他風雨無阻，“風雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的……詳細>>>>
  貝多芬，作為世界音樂史上最偉大的作曲家，被人們冠以“樂圣”的頭銜，并不為過。人們敬仰貝多芬，這不單單是因為他短暫的生命為人類留下了極為豐厚……詳細>>>>
人教版九年級上冊六單元作文：英雄
人教版九年級上冊六單元作文：蘇軾的赤壁
人教版九年級上冊六單元作文：忠與義的交織
人教版九年級上冊六單元作文：照海倚天
人教版九年級上冊六單元作文：風流人物故事
人教版九上六單元作文：治世之能臣,亂世之奸雄
人教版九年級上冊六單元作文：人生的斗士
人教版九年級上冊六單元作文：至圣
人教版九年級上冊六單元作文：致和珅的一封信
人教版九年級上冊六單元作文：憂勞可以興國
人教版九年級上冊六單元作文：感受魯迅
人教版九年級上冊六單元作文：校友袁隆平印象
人教版九年級上冊六單元作文：我喜歡三毛
人教版九年級上冊六單元作文：說不盡的喬丹
人教版九年級上冊六單元作文：話說千古風流人物
人教版九年級上冊六單元作文：壯哉，猛士！
人教版九年級上冊六單元作文：堂·吉訶德新傳
人教版九年級上冊六單元作文：愛因斯坦復活之后
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