小明和小紅都十幾歲。 小紅干凈且漂亮。小明人渣但帥氣。冷笑。他們本來(lái)是一個(gè)班的,但小明受不了學(xué)校寂寞空虛,轉(zhuǎn)到了技校去了。 嗯小明小紅關(guān)系不是很好,一學(xué)期說(shuō)不了兩句話(huà)。垃...
人們生活中總會(huì)遇到許許多多的事,也會(huì)為許多事和許多人喝彩。,然而,那只是為別人喝彩 蚊子,上體育課啦! 同桌在催我。 蚊子是我的外號(hào),不過(guò)重點(diǎn)不是這個(gè)而是體育課?。∮?..
學(xué)生會(huì)長(zhǎng)桌前站著五個(gè)男生此時(shí)他們的目光無(wú)一不盯著面前的女生學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)Linda這時(shí)一位高高的男生對(duì)著正在假寐的Linda說(shuō)道 哎,如果沒(méi)什么事我們就先走了。 Linda這...
往常的我,總愛(ài)經(jīng)過(guò)一個(gè)小巷,小巷里有各種各樣的小攤。每一個(gè)攤子都干著不一樣的活,食品攤前的小孩不計(jì)其數(shù),幾乎每個(gè)人的手上都握著一串關(guān)東煮。我從不會(huì)去買(mǎi)這些所謂的 垃圾食品...
深冬的早晨,天灰蒙蒙的,整座城市都被籠罩在一層昏暗之中,我乘著開(kāi)往學(xué)校的公交去上課。公交上人來(lái)人往,各種早餐的味道,女人香水的味道,暈車(chē)嘔吐的味道混雜在一起。 對(duì)于眼前的...
去年夏天的雨夜,雨點(diǎn)兒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地散落于大地。我打著傘,走向商店門(mén)口。我抱著幾瓶酸奶,經(jīng)過(guò)小區(qū)門(mén)口時(shí),垃圾桶旁傳來(lái)狗狗的嗚咽聲。剛巧那里的路燈壞了,什么都看不清,我也不敢上...
一座繁忙的平和小城內(nèi)。 看! 一舞起來(lái)就忘情了,發(fā)恨了!上百上千個(gè)人組成的隊(duì)伍。長(zhǎng)龍一樣,是盤(pán)旋的陣式;戰(zhàn)爭(zhēng)一樣,是繁雜的場(chǎng)面;打雷一樣,是響徹的鼓點(diǎn);浪花一樣,是舞動(dòng)...
朦朧間,我發(fā)現(xiàn),安眠的世界醒來(lái)了。 題記 當(dāng)夜晚來(lái)臨,月亮在枝頭徘徊,撒下了它的溫暖。在不經(jīng)意間,幾片雪花飄然而至。這意味著冬天來(lái)了。夜很靜,帶著寂寞來(lái)了又去了。幾縷陽(yáng)光...
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),自從他們明理懂事之后,都會(huì)立下自己的初心,目標(biāo),有毅力的人,在實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的過(guò)程中,從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭陀^(guān)原因而去放棄或更改。 在2016年最近的一次國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人...
你說(shuō)霞蔚云蒸,青律杳渺;后來(lái)物是人非,淚透鮫綃。 你說(shuō)雨紅櫻桃,風(fēng)綠芭蕉;后來(lái)韶華即逝,平添寂寥。 你說(shuō)山水窈窕,驚遇嬋娟過(guò)虹橋;后來(lái)相見(jiàn)無(wú)期,青巒隱隱路迢迢。 你說(shuō)剪燭...
瞳孔霎時(shí)間縮小,汗水瞬間浸透被褥,我起身,如同一條離水許久的魚(yú)一樣,貪婪的大口大口呼吸著渾濁的空氣,以此來(lái)汲取那少得可憐、卻又無(wú)法離卻的氧氣。不愿再重溫那冷如骨髓的噩夢(mèng),...
云是眺望天空之時(shí)能夠看到的,而每一個(gè)眺望天空的人,看到的是藍(lán)色的天空,只有落魄的時(shí)候,才會(huì)認(rèn)為那白云遮掩住了他們的夢(mèng)想。白云的存在點(diǎn)綴了天空,卻也掩蓋了天空。它們最接近天...
雨后的初晴,空氣是格外的新鮮,梧桐換上她期待已久的校服整理好服飾,打開(kāi)窗戶(hù),迎著襲面而來(lái)的海風(fēng)。認(rèn)真聆聽(tīng)著海的傾訴,風(fēng)的歌謠,望著雨后初晴辛勤勞作的動(dòng)物們,喃喃自語(yǔ)道: ...
工匠精神 是一種堅(jiān)持不懈的精神;是一種工匠專(zhuān)注與自己產(chǎn)品的精益求精的精神;也是一種追求完美的精神??墒?,不知何時(shí)起,我心中的工匠精神變成了一種不馬乎,不偷工減...
俗話(huà)說(shuō) 不同的生活理想,決定一個(gè)人在戰(zhàn)斗中的位置 。那么,理想就是茫茫狂濤中的一盞明燈,指引前進(jìn)的方向:理想是生命的發(fā)動(dòng)機(jī),源源不斷的輸送能量;理想又是困難中的拐杖。當(dāng)理...



