教學(xué)樓走廊。

　　我——一個娉婷鳳媚的女孩。

　　風(fēng)，夾著西伯利亞的冷氣，呼呼地圍著我，一扭碎發(fā)斜過眼前，風(fēng)鈴般漾向遠(yuǎn)方，我澀澀的眼睛里正映著那株風(fēng)舞的青青桂花樹，一絲難以覺察的淡淡的笑意緩緩滑過臉上。

　　剛才，就是剛才，我還在那個整齊卻又堆滿作業(yè)的九年級辦公室�！斑h(yuǎn)方，就是你生命的航向，是你撼住命運的磁場。走，就是你具體的行動，是你指向命運的舵手。只有風(fēng)雨兼程，不間斷地奔跑，才能收獲生命的輝煌……”老師的殷殷教導(dǎo)還縈繞在耳旁。

　　這已經(jīng)是第五次了吧，那十幾個競賽的題目都差不多能夠背下來了�！斑@個細(xì)節(jié)……”老師耐心地在分析文章中的得與失，指明應(yīng)該還要修改的地方。我低低的埋著頭，緊緊地捏著手指，像一個犯了錯不知所措的'孩子聆聽著長輩的訓(xùn)導(dǎo)�！袄蠋�，要不——我——我放棄吧？”試探的聲音吞吞吐吐，細(xì)得差不多只能自己聽見�！笆裁�？你說什么？你——”老師的激動不亞于火山爆發(fā)，“把頭抬起來！”高亢的聲音一下子震直了我的頭，眼神正好撞在一起�！皺C(jī)會，機(jī)會是不允許白白流失的……路，是走出來的……”在久久的一番話中，我的頭不知不覺地昂得更高更直了。在老師神光的護(hù)佑中，我珍重地捧起本，流星般地竄出了辦公室。

　　那株瘦弱的桂花樹仍挺著呼呼的冬風(fēng)，綠綠的葉子擺弄著身子，不肯變黃，不肯移動。恍惚中，綠葉里似乎有一點亮光在閃動。

　　我走下樓，追尋著那點亮光。一朵小小的桂花忽忽地從綠葉下探出，并不是那么耀眼，很難引起別人的注意。那一系小小的金黃，在風(fēng)舞著的綠葉的海洋里，顯得是那么的渺小。我沒有聞到它應(yīng)有的芳香，但我又似乎聞到了它的倔強(qiáng)。它的芳香已經(jīng)隨著風(fēng)飄向了遠(yuǎn)方，只有隨著風(fēng)行的人才能領(lǐng)略到它滲入心脾的馨香。是啊，它在失去中留下了永恒，在風(fēng)雨中掌控著自己命運的方向；它終將流入歲月，卻留下了永恒的遠(yuǎn)方，留下了生命的氣場！

　　風(fēng)行！

　　我——

　　老師的那些話語再次縈繞在胸際：“沒有成不了的事，只有成不了事的人……”

　　風(fēng)還在沉沉的吹。

　　那一縷花香，在綠葉的護(hù)衛(wèi)中，牽引著我的思緒飄向遠(yuǎn)方。

　　我快速踱進(jìn)教室，穩(wěn)穩(wěn)地坐下，輕松地提起了筆……

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