余驪老師是一位好老師，她始終用愛心溫暖每一個孩子，努力讓每個孩子走進自己的心中。她對孩子既嚴格要求，又關心愛護。當孩子出現(xiàn)不良習慣時，她會及時地制止，并加以教育；班級里面哪個幼兒吃飯進步了，哪個幼兒指甲長了，哪個幼兒自己學會穿脫衣服了，她都看在眼里，記在心上，耐心地引導幼兒，鼓勵幼兒大膽嘗試自己動手，并積極地和家長交流，鼓勵家長多給孩子鍛煉的機會；游戲中，讓孩子盡情地玩，但又始終牢記活動中的安全。

　　余驪老師擔任班組長與年級組長的工作，雖然事情很多，但她能夠把每天的事情都做的井井有條。在教學活動中，余老師也很重視每次教學活動的質量，記得在家長半日活動開放的時候，余老師前前后后把教案修改了好幾次，認真思考幼兒在上課時可能會提出的問題，幼兒的反應，找出自己該如何回應的辦法。所以當幼兒在活動中提出一些意料之外的問題時，余老師都能夠巧妙地做出合適的回應。工作中，余老師也非常的講究方法，枯燥的兒歌有時候讓幼兒提不起興趣，于是她利用幼兒好動的特點配上動作，讓幼兒在玩的過程中形象的學會兒歌，幼兒也因此能在較多的時間內掌握所學的基本內容，且不易忘記，大大提高了教學質量。戶外活動時，余老師也總能積極的思考，大膽嘗試新鮮有趣的游戲來激發(fā)幼兒的運動興趣，每次出去活動時孩子們都能夠主動積極的參與，玩的特別的開心。

　　和余驪老師搭班的這一年半時間，她積極地工作態(tài)度也影響著我，讓我漸漸的喜歡上自己的工作，除了做好自己的本職工作以外，還能夠積極主動地參加各種活動，努力表現(xiàn)自己。在平時遇到困難時，余老師也給予了我許多的幫助，使得我迅速成長起來。

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