一襲淺綠長(zhǎng)裙，上面繡有幾朵亭亭玉立的荷花；一支淡粉簪子，將烏黑的長(zhǎng)發(fā)挽起；腳踩一雙繡花布鞋，步履翩翩，膚如凝脂，宛如天仙，這就是我初中的語文老師。

　　語文老師她有一種非凡的氣質(zhì)，大概是因?yàn)椤案褂性姇鴼庾匀A”吧，讓人感覺她的每一個(gè)動(dòng)作都是那么的溫文爾雅，有著些許的書生氣質(zhì)。同學(xué)們情不自禁地紛紛效仿。

　　“‘乍暖還春暖幾許？只待舊貌換新顏。這‘新顏二字便是我的名�！遍_學(xué)第一天，“天仙”老師以這種方式介紹了自己，大家聽了，猜測(cè)著老師是不是從小就出生在文化家庭，小時(shí)候便受著文學(xué)的熏陶，最終愛上了文學(xué)，成為了語文老師。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)大家說道：“語文是一門關(guān)于素養(yǎng)的學(xué)科，要想學(xué)好語文，首先就要培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣，最終把它融入到骨子里去�！笔前�，語文老師她自己何嘗又不是對(duì)文學(xué)愛之深，情之切呢？

　　學(xué)到《夸父逐日》最后一句“棄其杖，化為鄧林�！崩蠋煘槲覀兘榻B到，她為自己的兒子取名“鄧林”�！班嚵帧惫帕x為桃林，老師希望兒子能象茂盛美好的桃林那樣，充滿活力。不管是老師自己的名字，還是為她兒子取得名字，都還真有那么一點(diǎn)文學(xué)底色呢。老師穿衣也很講究，喜好古風(fēng)盤扣，繡花，簪子搭配起來，襯托得老師宛如一位閉月羞花的古典美人，渾身上下都散發(fā)著文學(xué)的氣息，在校園內(nèi)一看，便可篤定這一定是位語文老師。

　　語文老師愛文學(xué)，自然也愛讀書，“滿腹經(jīng)綸”這個(gè)詞形容她再合適不過，為我們講課，引經(jīng)據(jù)典，我們聽得無不感嘆老師深厚的文學(xué)功底，佩服得五體投地�！拔疫@輩子可能都離不開文學(xué)了，不僅僅是因?yàn)槲沂敲�語文老師，更多的.是因?yàn)槲覑畚膶W(xué)，文學(xué)就是我的底色”。老師曾經(jīng)這樣對(duì)我們說過。的確，老師已經(jīng)把文學(xué)融入到了自己的生活中，無意間看到了老師的一本厚厚的摘抄本，里面的內(nèi)容來自于報(bào)紙，雜志，書籍，甚至于還記錄一些生活中的“靈光一現(xiàn)”�？磥碚Z文老師是徹徹底底的把文學(xué)融入到了骨子里，把文學(xué)奉為生活中的摯愛了吧。

　　現(xiàn)在，每每想起文學(xué)，眼前便會(huì)浮現(xiàn)出初中語文老師的影子，也大概是因?yàn)樗�身上的“文學(xué)底色”，讓我對(duì)她如此記憶深刻的吧。

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