在我的青春里，比故事更多的，是大大小小的事故。時(shí)至今日，學(xué)校二樓的教室里，某一個(gè)窗臺上，仍然保留著一個(gè)因火燒而導(dǎo)致焦黃的圓圈印。那是我和我的同學(xué)們曾經(jīng)“合謀”“炸”學(xué)校的“罪證”。

　　那是三年前的初夏的一個(gè)早上，我近半時(shí)所有人都在窗臺邊上熱鬧地圍成一團(tuán)，觀賞著一個(gè)手掌大地粽球，上面還扣著一個(gè)黑色地拉環(huán)。

　　“手榴彈？”我驚呼�！皼]見過世面，”班里負(fù)責(zé)采購紅五月音樂劇道具的小胖子踱著步走來“這是……煙霧彈！”那年紅五月的演出，班里排了幾場戰(zhàn)爭戲。胖子說演出時(shí)在臺上放兩個(gè)煙霧彈道具，增強(qiáng)硝煙彌漫的戰(zhàn)爭氣氛。

　　下午最后一節(jié)課下課鈴打響前，大家忙活著穿起戲服、化妝。一片喧鬧中，忽然從窗臺處爆發(fā)出一聲極高分貝的尖叫，夾雜著驚懼和慌亂。驚詫之余，我回頭看時(shí)，眼前卻似被糊上一塊膠布一般，登時(shí)白茫茫一片。在大腦一片空白的幾秒鐘時(shí)間里，只感到刺鼻的硝煙味直往鼻腔里鉆，整間教室像是在瞬時(shí)間被潑上了一桶漿糊，籠罩在乳白色的穹頂之下。

　　那煙霧彈不知為何被打開了。猶如打開潘多拉的魔盒，放出的硝煙不懷好意地橫沖直撞著往樓道里灌。一聲“快跑”在耳邊炸響，空白地大腦被指令點(diǎn)醒，指揮著雙腿向門口邁去。身后煙霧預(yù)警器發(fā)出了銳耳地鳴叫。年級里所有學(xué)生盡數(shù)涌入樓道，或目瞪口呆，或面色惶惶。直到年級主任不堪清晰地吼聲從樓道盡頭傳來，人群才像獲得指引般向著聲音地方向蜂擁而去。我隨著人群盲目地奔跑著，只覺得像是在拍電影。

　　何必演什么紅五月，生活本身就是一出好戲。

　　事件最后安靜的收場了，沒有人來責(zé)難我們，只記得班主任柔聲嘮叨了很多道理，然后收繳了剩下三個(gè)煙霧彈。拉環(huán)是怎樣松開的也成了個(gè)謎，大家都說這也許是不幸中的萬幸，否則我們將成為第一個(gè)在學(xué)校禮堂縱火的班級。

　　童年已過，年少未至，兩種身份的交接之際，攢下了使不完的勇氣和精力，總憧憬著有朝一日去騰云駕霧。忘不了帶著硝煙味的鬧劇和學(xué)校禮堂舞臺上的同學(xué)們。青春的故事如一出出好戲，在回憶中愈演愈烈，永不落幕。

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