張愛玲說：“見了他，她變得很低很低，低到塵埃里，但她心里是歡喜的，從塵埃里開出花來�！睂懽x后感也如此，從“很低很低，低到塵埃”處選擇題材，從文章里的凡人小事、影片的常見情景中出發(fā)，用心回味，耐心體驗(yàn)，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，從滴水中看陽光，從細(xì)微處提煉對(duì)生活的思考，讓自己的感想“從塵埃里開出花來”，使讀后感的立意有一定的高度。樹接地氣方能枝繁葉茂，作文接地氣才會(huì)變得厚重感人。

　　世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。平常的景，平常的物，平發(fā)的`話語，如果用不尋常的眼光去打量，就會(huì)有一份詩意的情懷和收獲。法布爾植根生活，窮盡一生潛心于昆蟲的世界，以理解和同情辛勤的勞作人民的心情，去理解和同情昆蟲；他懷著對(duì)渺小生命的充分的尊重與熱愛，發(fā)現(xiàn)并向我們展示了生命的神奇和美妙，《昆蟲記》接地氣，而且獨(dú)抒性靈，不拘格套。這是我們?cè)趯懽x后感是可以借鑒的方法。

　　為了更好地表達(dá)“感”，就要先把選擇的事件寫好，必須明確寫事情的經(jīng)過不是目的，只是表達(dá)中心的一種手段，要學(xué)會(huì)巧用事件。讓敘述的故事有特色、有個(gè)性，選做素材的事要大一點(diǎn)，讓動(dòng)筆后有的可寫，有的可說，還不會(huì)讓人感覺拖沓、嘮叨，特別不要出現(xiàn)鋪墊過長(zhǎng)的情況，不加分析，大段大段地抄錄原文，使讀后感變成了讀后抄；對(duì)照故事里的情節(jié)，大段大段地寫檢查，作保證，使讀后感變成了檢查書；脫離原文內(nèi)容，節(jié)外生枝，生硬地加一些不必要的情節(jié)，使讀和感之間脫節(jié)。

中學(xué)生寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

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