生活中，我們都會(huì)有無數(shù)個(gè)為自己感到驕傲的時(shí)刻，或許是因?yàn)槟硞�(gè)不曾被我們注意的細(xì)節(jié)，又或是感激自己曾經(jīng)的堅(jiān)持，那時(shí)的感動(dòng)與力量，總會(huì)使我們?cè)谀硞�(gè)特定的時(shí)刻，會(huì)心一笑。

　　我至今都還記得剛?cè)氤踔械哪菆?chǎng)小風(fēng)波。那或許不是一件大事，可是卻讓我難以忘記。

　　記得初中第一次模擬考試，我與班里一位同學(xué)的成績(jī)實(shí)力相當(dāng)，幾乎穩(wěn)占班級(jí)前兩名。

　　長期以往，我與這位優(yōu)秀的女同學(xué)理所當(dāng)然地成為了當(dāng)仁不讓的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。班里的同學(xué)也時(shí)常對(duì)我們的關(guān)系作為小小的談資。

　　可是，因?yàn)樽陨韺?shí)力的差異，我終于還是在緊接著的`一次模擬大考中失誤了。在學(xué)習(xí)悶悶不樂地估分，發(fā)覺自己與小琳這位女生的分?jǐn)?shù)咬的很緊，現(xiàn)在只有最后一刻成績(jī)沒公布了，那就是英語。

　　在這一刻上我一向比她強(qiáng)，希望這次也是如此我正想著我，班主任老師拍著我的肩膀說：來辦公室?guī)屠蠋焸兘y(tǒng)計(jì)一下分?jǐn)?shù)。

　　哦好的我答應(yīng)著來到辦公室，幫著老師統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)時(shí)，好巧不巧地翻看到了小琳的試卷，再一看分?jǐn)?shù)，105。

　　我感覺到自己心里的一塊懸著的石頭落地了。因?yàn)椋�我的英語成績(jī)是107分，又是這一兩分只差，便決出了勝負(fù)。我有些鄙薄地在心里暗自慶幸。

　　忽然，我發(fā)現(xiàn)她的卷子上最后一道題老師改錯(cuò)了，她的正確答案上被劃了一道醒目的紅叉，那正好是一道選擇題，分值是四分！

　　我下意識(shí)就想向老師示意，可在開口的那一刻，我的喉嚨里卻發(fā)不出聲響來。我不由地猶豫了。

　　這四分如果她加上去，班級(jí)的第一名鐵定就不是我的了！這種心情的落差使得自己陷入困境。我的腳步似乎是被什么東西固定在了原地，動(dòng)彈不得。心底有一個(gè)聲音在叫囂得厲害：當(dāng)作不知道吧，沒有人會(huì)發(fā)現(xiàn)！這個(gè)卷子統(tǒng)分后就不作數(shù)了

　　可最終，我仍舊將小琳的卷子拿到了老師跟前，老師看了看，幫她的分?jǐn)?shù)糾正了過來：109！我看著這醒目的分?jǐn)?shù)，內(nèi)心說不出的滋味。但終歸是輕松與釋然的。如果這次的成績(jī)是靠著一個(gè)失誤與自己的自私而來，那么，這種成績(jī)對(duì)我而言意義何在呢？

　　老師的手撫在我的肩膀上，對(duì)著我微笑。從她贊許期望的眼光里，我不由地也笑了。

　　我堅(jiān)信，這個(gè)選擇是沒錯(cuò)的。這一刻，我為自己驕傲！

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