上高中了，學(xué)習(xí)壓力大了，快樂幸福的時(shí)光似乎距離兒子越來越遠(yuǎn)了――兒子整天一副勞累不堪、極不快樂、極不幸福的樣子，這讓我很心痛。

　　記得兒子上高中之前，是一個(gè)極活潑、極快樂的調(diào)皮小子，整天都是樂呵呵、美滋滋的模樣――那時(shí)，他的內(nèi)心里充滿著陽光和幸福。

　　可是，上了高中之后，兒子的性情忽然有了變化，我逗他樂，他樂不起來，我讓他美，他缺乏美的動(dòng)力。兒子的心里似乎滿是陰霾和困苦。

　　我問：“為什么整天一副愁眉苦臉的模樣？”

　　兒子嘆了一口氣，說：“學(xué)習(xí)壓力老大了。身邊似乎有數(shù)不清的學(xué)習(xí)高手在壓迫我，我怕成績不如人家，考試要是排不上好名次，多丟人呀。”

　　兒子上初中時(shí)，是個(gè)好強(qiáng)、好勝的孩子，成績在班里一直是“排頭兵”。可是進(jìn)了高中以后，“能人”多了，兒子以前那“頂呱呱”的成績受到了挑戰(zhàn)――他怕自己在“高手如云”的高中生隊(duì)伍里敗下陣來，所以學(xué)習(xí)的壓力挺大。

　　因?yàn)橛袎毫�，所以不快樂；因�(yàn)榕率�敗，所以不幸福――學(xué)習(xí)壓力成為擠壓兒子幸�？臻g的主要原因。

　　我很是“心痛”兒子不幸福、很苦惱的成長狀態(tài)，但我一時(shí)又找不到勸慰兒子“寬心”，重拾幸福的好辦法。

　　呀，兒子丟了“最愛”

　　周末，我清理地下室的雜物。

　　我看到一只足球靜靜地躺在角落里，已經(jīng)“蒙塵”許久了。呀，最愛踢足球的兒子，已經(jīng)好久沒去踢足球了吧，應(yīng)該是上高中之后他就丟掉了自己這項(xiàng)最大的愛好。

　　上高中之前，兒子是一個(gè)“足球小子”，踢球“有癮”，并且“球技”頗高――每次組隊(duì)對抗，伙伴們都愿意與兒子“一幫”，因?yàn)橹灰獌鹤釉谀囊粠�，哪一幫�?zhǔn)贏。

　　每次踢完了足球，兒子都是幸福無比――滿臉的汗水，總會(huì)澆灌出幸福的笑容和心境。記得有一次兒子踢完了足球，回到家里大唱“嘻唰唰”，幸�？鞓返母惺芩坪跏菑男奶锢镌丛床唤^地流淌出來的。

　　上了高中之后，我問過兒子：“怎么不去跟人家踢足球了？”

　　兒子總是苦惱地回話：“沒心情，沒時(shí)間啊�！�

　　是的，那么多的試卷還沒有做完，當(dāng)然沒有時(shí)間去踢足球了；考試成績總比別人落后兩三分，當(dāng)然沒心情呀。

　　高中的學(xué)業(yè)壓力，讓兒子不得不放棄了“最愛”的足球�？墒亲闱蛟�經(jīng)是兒子的幸福源泉呀，沒了與足球相伴的成長，這不是等于自斷幸福之源嗎！

　　走，老爸陪你踢足球

　　我跟兒子談心。

　　我把那只蒙塵的足球放到兒子面前。兒子眼里立即閃出愉悅的火花，他一定是回憶起了自己在足球場上飛馳騰躍的。

　　但是，兒子眼里愉悅的火花只是一閃而過。我知道，兒子是覺得學(xué)業(yè)的壓力不允許他對足球有過多的“迷戀”。

　　我用“辯證法”開導(dǎo)兒子：“把學(xué)習(xí)搞好的想法是對的，但讓心情愉悅起來的想法也是對的。踢足球和學(xué)習(xí)之間并沒有不可調(diào)和的矛盾，甚至踢足球帶來的幸福愉悅感會(huì)沖刷掉學(xué)業(yè)壓力的郁悶，讓壓抑的心緒得到釋放，學(xué)習(xí)的效率會(huì)更高呢�！�

　　兒子問我：“你的意思是我這樣一個(gè)高中生，還可以繼續(xù)踢足球？”

　　我回答：“當(dāng)然可以繼續(xù)踢足球了！誰也沒有規(guī)定高中生就不可以踢足球了呀�！�

　　“可是，我的好多同學(xué)已經(jīng)都不踢足球了――我也找不到踢足球的伙伴呀�！眱鹤酉肴ブ匦率捌鹱约涸�經(jīng)的“最愛”，可是又有些猶豫。

　　我一腳勾過足球，給兒子打氣：“老爸可以陪你踢足球呀。你可別小看了老爸的球技――當(dāng)初老爸上高中時(shí)，可也是學(xué)校里‘紅極一時(shí)’的大球星呢�！�

　　“爸爸，你是說你上高中的時(shí)候也踢足球？”兒子驚訝地問我。

　　“當(dāng)然踢嘍，我踢球，我青春；我青春，我幸福――是我們上高中時(shí)的響亮口號(hào)呢�！蔽疫B忙跟兒子“透底”。

　　“是嘛�！眱鹤咏�(jīng)不住我逗，笑起來。

　　“走，咱們到球場上比試一下誰的球技高！”我向兒子發(fā)出了挑戰(zhàn)。

　　“比就比，不怕你�！眱鹤幽樕贤蝗痪陀辛恕扒啻阂鈿狻薄�

　　兒子一腳勾起足球，跟我一起奔向足球場！

　　用“最愛”守護(hù)幸福

　　在足球場上，我當(dāng)守門員，兒子進(jìn)攻。

　　兒子在足球場上帶球晃了一圈，然后直攻“城下”，他飛起一腳――足球在我眼前劃過一道長弧，帶著呼呼的風(fēng)聲，直奔球門而來。我一個(gè)魚躍，想把足球擋在門外，可是動(dòng)作稍稍慢了些，兒子踢過來的足球已經(jīng)劃過我的手指尖，破門而入，著實(shí)地撞在球網(wǎng)上！

　　“進(jìn)了！”對面兒子發(fā)出歡悅的呼喊聲――我已經(jīng)很久很久沒有聽到兒子如此歡悅幸福的呼喊聲了。

　　我和兒子的“攻防表演”，吸引了許多人前來觀戰(zhàn)。觀戰(zhàn)的人漸漸也加入到“足球攻防”戰(zhàn)中來，于是大家分成兩隊(duì)開始了“正規(guī)比賽”――我則成了吹哨的裁判。

　　兒子在人群里前突后沖，飛馳騰越，一掃學(xué)業(yè)壓力的郁悶，終于尋回了久違的快樂和幸福！

　　足球踢完了，我問兒子：“還壓抑嗎？還苦惱嗎？幸福嗎？”

　　兒子說：“不壓抑了，不苦惱了，很幸福！”

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