在學(xué)校里和同學(xué)玩耍,時間過得很快,可做考卷的時候,時間猶如烏龜般慢慢地爬著。作業(yè)繁多,這我認(rèn)了,可是一到考試前夕,這個作業(yè)量和做試卷的頻率及所攀升,實在讓人受不了。
別以為考試剛過,作業(yè)少。那你就想錯了。一旦你寫錯了什么題,又沒表揚(yáng)卡。這時你的筆芯會用的非?,鞋子寫到手抽筋也不是不可能的事。萬事皆有可能!在學(xué)習(xí)時,一定會有老師來教導(dǎo)你,但不一定是長輩級的,也有可能是平輩,甚至有可能是晚輩?鬃釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝。”這種事情經(jīng)常在我們班發(fā)生。
在一次上課,我們上每周一詩。我們請“小老師”給我們上課。他們也會學(xué)著老師的.樣子走上講臺,打開演示文稿,然后有模有樣的領(lǐng)著我們讀書。有時候,他們自己也準(zhǔn)備的不夠充分,連他們也會讀錯個別字詞,最后便會惹得我們哄堂大笑。他們在上課時,都有著自己的獨特的風(fēng)格。有的先讓我們讀詩,有的先問我們誰了解作者,還有得先問我們那些較生疏的字詞的意思?磥硭麄儗旁姷淖⒅攸c各不相同。我想:這樣不同的方式會造就在某方面的強(qiáng)項。我得學(xué)習(xí)我不擅長的那個方面。最后“小老師”也會不約而同地讓我們試著讀或背。這樣一來,對我們記住這篇古詩非常有幫助。并且上課也非常生動,相信再多給他們一些機(jī)會,他們一定會做得更好。
這就是我的學(xué)習(xí)生活!是不是非常新穎,獨特呢?
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