“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”這是莎士比亞的名句，也是我最喜歡的格言。對(duì)我來(lái)說(shuō)，只要太久沒(méi)有看書(shū)，我就會(huì)感覺(jué)生活中少了點(diǎn)什么。

　　我喜歡讀書(shū)，喜歡一有時(shí)間就往書(shū)里鉆。但是，我并不是一開(kāi)始就喜歡讀書(shū)，在二年級(jí)的時(shí)候，我們開(kāi)始接觸課外書(shū)，那時(shí)，書(shū)中的內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是天書(shū)，根本看不懂。

　　這種現(xiàn)象一直持續(xù)到三年級(jí)。那一年，進(jìn)行了考試改革，考試的題目大部分結(jié)合課外的知識(shí)，因?yàn)椴幌矚g讀書(shū)，我的知識(shí)面一直被限制在語(yǔ)文書(shū)中，因此我的成績(jī)一直呈直線(xiàn)下滑。

　　不過(guò)，這種現(xiàn)象在一天下午徹底改變了……

　　那是一個(gè)周末的下午，那時(shí)，全家人都出去了，整個(gè)家中只有我一個(gè)人。那時(shí)我的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，本來(lái)我想復(fù)習(xí)一下前段時(shí)間上的內(nèi)容，不過(guò)，我誤把放課本的文件袋和放課外書(shū)的文件袋弄混了，因?yàn)闊o(wú)聊，我只好拿起一本書(shū)來(lái)看。

　　一開(kāi)始的時(shí)候，我還是跟往常一樣，只是隨便翻翻看，可過(guò)過(guò)了一會(huì)兒之后，我感覺(jué)書(shū)中的文字仿佛都有了生命力，變成了一個(gè)個(gè)的人物、場(chǎng)景，呈現(xiàn)在我面前，漸漸的，我也融入了書(shū)中，這種感覺(jué)比看動(dòng)畫(huà)片還要更有趣！

　　原來(lái)，我以前看不懂書(shū)，不喜歡看書(shū)是因?yàn)槲易约禾�過(guò)于浮躁，而且還抱有一種“我讀書(shū)都是為了別人”的心理。其實(shí)，只要放下心中的浮躁，靜下心來(lái)去讀一本書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中也有一個(gè)十分奇妙的“世界”。

　　喜歡上讀書(shū)不久，我讀書(shū)也開(kāi)始講究方法了，以前我只是簡(jiǎn)單地讀，不過(guò)讀后不久，書(shū)中的內(nèi)容我很快就遺忘了，于是，現(xiàn)在我讀書(shū)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)拿一本本子在旁邊做筆記，畢竟“好記性不如爛筆頭”嘛。

　　稍微大了一些之后，我讀的書(shū)都不太容易理解，于是我便用“煮書(shū)”的方法來(lái)讀書(shū)，這種方法不僅使我對(duì)書(shū)中的內(nèi)容理解得更透徹，還讓我記牢了書(shū)中的好詞妙句，可謂是一舉兩得。

　　到了現(xiàn)在，因?yàn)槲覀冏x的書(shū)基本上都特別厚，所以我又學(xué)會(huì)了瀏覽、跳讀等方法，這些方法同樣也是一舉兩得：一是可以減少我讀書(shū)的時(shí)間；二是可以讓書(shū)中質(zhì)樸無(wú)華的好句不被其他風(fēng)花雪月的句子搶了“風(fēng)頭”。

　　得益于不斷的積累，因此我的課外知識(shí)面比較廣，所以面對(duì)現(xiàn)在的課外題目，我基本上能對(duì)答如流，而且，我積累的好詞好句運(yùn)用到作文中去也使我的作文“更上一層樓”。

　　書(shū)籍，不愧是思想的航船，人類(lèi)文明中的“長(zhǎng)生果”！

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