我曾經(jīng)多次見(jiàn)過(guò)螞蟻合作搬運(yùn)食物的過(guò)程,微小的力量凝聚在一起,是巨大的力量;我曾經(jīng)多次與同學(xué)共同攜手解開(kāi)道道難題,有限的頭腦連接在一起,是無(wú)限的智商。
世間萬(wàn)事萬(wàn)物都息息相關(guān),于是無(wú)論在生活中,學(xué)習(xí)中還是工作中,我們都需要合作。
水在輕輕地流,岸靜靜地依偎在旁邊,一切都是那樣和諧而美好,然而水卻因眷戀岸的周圍,想要尋找沒(méi)有約束的自由。于是它沖垮了堤岸,然而無(wú)知的水卻并沒(méi)有得到自由,反而喪失了自己的生命。沒(méi)有了水,岸也失去了本該屬于它的存在價(jià)值。水和堤岸是需要合作的,然而水卻不懂,它不懂合作了岸會(huì)給它提供依靠,岸也會(huì)因它而充滿價(jià)值。他們的合作即是一種成功,一種美麗。如果它不懂得不因岸的約束而放棄離開(kāi)岸的話,它或許會(huì)永遠(yuǎn)輕輕地流淌下去。生活中許多時(shí)候都需要合作,合作即是一種互利,一種雙贏的'智慧。有些時(shí)候,唯有合作,我們才能生存、發(fā)展。
團(tuán)結(jié)就是力量,合作就是橋梁。每當(dāng)我翻開(kāi)琴書(shū),看見(jiàn)我做的那些記號(hào)時(shí),都會(huì)想起我的好朋友——張奕瑋。
六年級(jí)畢業(yè)的一個(gè)月前,我提議:“我們就要分開(kāi)了,就讓咱們?cè)诋厴I(yè)聯(lián)歡會(huì)上合作一曲吧!”張奕瑋也拍手叫好,我拿出了我的電子琴譜,她也拿出了她的小提琴譜,我們對(duì)了一下曲目,剛好有一首《花兒為什么這樣紅》我們都演奏過(guò),我們很快就決定了——就合奏這一首!每個(gè)周日我上完琴課后,張奕瑋來(lái)我家,跟我排練一個(gè)小時(shí),然后她去上她的小提琴課。我在下課后問(wèn)了電子琴?gòu)埨蠋熑绾魏献?他讓我開(kāi)頭將左手插入小提琴的旋律,中間的主旋律用和弦給小提琴伴奏;氐郊遥业却笥训牡絹(lái),等她來(lái)了,我們迅速調(diào)好琴,便按照我問(wèn)老師的步驟配了起來(lái)。我們的時(shí)間有限,看上去有四天,實(shí)際上只有四個(gè)小時(shí)。臨近聯(lián)歡會(huì)時(shí),我們加時(shí)排練,時(shí)間從原來(lái)的一小時(shí)延長(zhǎng)到三個(gè)小時(shí)……
聯(lián)歡會(huì)上,我們倆彈出了這一個(gè)月來(lái)的艱辛,這一個(gè)月來(lái)的快樂(lè),這一個(gè)月來(lái)的難忘……還有這六年來(lái)的合作與默契。
繁星綴滿夜空,陽(yáng)光沐浴大地。萬(wàn)物的生生息息,宇宙的斗星移,生物鏈的共存共榮,無(wú)一離不開(kāi)合作!
合作,繁衍了生命,進(jìn)化了生命;合作,也必將讓世界日新月異!
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