舞龍，多么熟悉的字眼啊。

　　記得預(yù)備時(shí)，我們舉著兩根細(xì)細(xì)的竹竿，在老師的教導(dǎo)下，笨拙地跳著舞著。剛開始，老師總是大吼大叫的訓(xùn)我們：“給我認(rèn)真點(diǎn)，說(shuō)你呢！還看還看！說(shuō)的就是你！”“看這個(gè)，連跳都不會(huì)跳，學(xué)了這么久都學(xué)了什么啊，都白教了��！�！薄耙路�要么脫掉要么把拉鏈拉上，哪有衣服這樣穿的！”老師這樣動(dòng)不動(dòng)的訓(xùn)說(shuō)總是讓我們感到十分委屈。再加上剛學(xué)舞龍對(duì)動(dòng)作不熟悉感到十分的難，也就對(duì)舞龍沒(méi)有了多少的興趣，就連老師口中說(shuō)的舞龍隊(duì)也不想進(jìn)。那時(shí)在我眼前的龍只不過(guò)是兩根竹棒間系著一根繩子的東西，僅此而已。

　　漸漸的到了初一，我們開始拿真龍練，眼前的竹竿還是不變，只不過(guò)多了一條龍?jiān)谏厦�。重重的龍頭就是光舉著都累，更別說(shuō)拿來(lái)舞了，老師的要求也越來(lái)越嚴(yán)格：“腳離地二十公分�！薄澳_面繃直。”“你給我認(rèn)真點(diǎn)，聽見沒(méi)�！薄罢f(shuō)了轉(zhuǎn)一圈就走，怎么轉(zhuǎn)了兩圈��！”舞龍的人幾乎都被老師這樣罵過(guò)，老師最常說(shuō)的也就是這幾句話了。拿著龍繞八字使我右手的手腕又酸又痛，貼了幾天的膏藥也不管用。有時(shí)在烈日下練了好幾遍直到滿頭大汗也不能休息，但隨著練的次數(shù)越來(lái)越多，我竟感覺舞龍是這么的簡(jiǎn)單，竟也不怎么覺得是有多累了。

　　到初二了，我們終于可以上臺(tái)了。還記得那一次參加開幕式演出，伴隨著音樂(lè)聲的響起，我們走上舞臺(tái)，透過(guò)云牌的縫隙，看到臺(tái)下座位上幾乎坐滿了觀眾，人們手機(jī)的閃光燈不時(shí)一閃一閃的亮著，我還是第一次經(jīng)歷那么大的場(chǎng)面。五節(jié)龍?jiān)谖枧_(tái)燈光下舞動(dòng)著，龍鱗反射著燈光，閃閃發(fā)亮，龍的周圍仿佛散發(fā)著金光。兩條龍就這樣活靈活現(xiàn)的在我們的云牌中穿梭著，在我們組成的“云海”后面打滾兒，轉(zhuǎn)圈兒，活生生像一條龍。表演雖只有短短幾分鐘，卻迎來(lái)了觀眾們熱烈的掌聲，手機(jī)的燈光不停的一閃一閃的，舞臺(tái)五彩的燈光定格在我們身上。老師最常說(shuō)的話就是：“在舞臺(tái)上，就是錯(cuò)也要錯(cuò)的一樣�！薄霸谖枧_(tái)上要微笑，要很歡快的�！�

　　現(xiàn)在我已經(jīng)參加了不知多少次的表演了，那一個(gè)個(gè)表演場(chǎng)面在我的腦海中回放著，那龍頭翻來(lái)覆去靈活的樣子，那龍尾巴時(shí)而撲騰著地面的聲音，那小手龍整齊劃一的動(dòng)作。我漸漸地了解，那兩根竹竿子上承載的，是對(duì)于舞龍文化的一種延續(xù)，一種傳承。

　　我漸漸的走近了舞龍，我舞的不僅僅只是龍。

中學(xué)生寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號(hào)