放假了，我們丟下沉甸甸的書包，走出繁瑣的教室，仿佛心中的一塊大石頭落地。當然，我心中也有了一份周密的寒假計劃。

　　“Z”就是做作業(yè)的標志——雖然寒假到了，但也不能瘋玩。我的作業(yè)計劃如下：

　　1、我要花1個小時的時間寫寒假作業(yè)，遇到不懂的問題就要去反復(fù)思考，做出來了還去記住它。這樣就不會學了忘，忘了繼續(xù)向前學。

　　2、我還要花1個小時寫日記和作文——爸爸總說我作文內(nèi)容枯燥，正好借寒假有時間，多練練作文。

　　3、我六年級了，學習不免有些緊張和壓力。我決定我要去找找六年級下冊的書預(yù)習。如此的話，我下學期學東西也就輕松一點。

　　4、我應(yīng)該要多看課外書，課外書可以使我們的知識海洋更大！

　　“W”是玩的標志——我們總不能一個勁寫作業(yè)，也有有時間放松一下。這樣就不會成了“書呆子”

　　1、用半個小時看看新聞，玩玩電腦里的游戲。讓大腦放松放松。

　　2、玩也不能忘了運動！我決定我要早睡早起，起床之后可以去跑跑步，下午有時間可以躺在床上做仰臥起坐。如此做的話，可以使我更加健康！

　　3、我要定期去鄉(xiāng)下的外婆家，這樣可以讓我更好的接觸大自然。

　　“L”是勞動的標志——這俗話說“有苦有甜�！蔽覍�這句話的認為是：有甜才有苦，有苦才有甜。既然我剛剛嘗了甜，現(xiàn)在就要買2根苦瓜苦一苦。

　　1、首先我要做家務(wù)，這樣可以讓家里干凈漂亮，還能增強我的干凈的意識。

　　2、我要參加班里的環(huán)保行動——我不僅要家干凈，還要讓城市干凈。雖然我小小年紀做不了很多事，但我一定會盡力。

　　這就是我的寒假計劃ZWL，我一定要將它做到——我要讓我的寒假豐富而多彩！相信我吧�。�！

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