這個(gè)星期一下午第二節(jié)課后，班主任梁老師告訴我要來(lái)家訪(fǎng)，我心里既高興又擔(dān)心，高興的是老師那么關(guān)心，擔(dān)心的是怕老師告狀，又少不了要被訓(xùn)斥或挨罵了，老師給了我信心作文。心想既然老師決定了要來(lái)了，擔(dān)心也沒(méi)有用，只好聽(tīng)天由命了。

      大約五時(shí)三十分鐘了，電話(huà)鈴聲響起，接過(guò)話(huà)筒傳來(lái)了老師親切的聲音，我即從四樓跑下去在門(mén)囗值班室迎候老師的到來(lái)，一看不但梁老師來(lái)了，而且語(yǔ)文課任老師程老師也來(lái)了，進(jìn)家后我先把二位老師介紹給爺爺、奶奶認(rèn)識(shí)，梁老師通報(bào)了我在學(xué)校的表現(xiàn)，認(rèn)為我有較大的進(jìn)步，上課也改變了，過(guò)去連蚊子飛過(guò)都要抓一個(gè)腿的壞習(xí)慣，完成作業(yè)比較及時(shí)；程老師也認(rèn)為我上課能開(kāi)動(dòng)腦筋、積極回答問(wèn)題，安靜時(shí)字寫(xiě)得不錯(cuò)。老師在肯定成績(jī)以后指出我上課好動(dòng)，有時(shí)精力不集中，甚至還會(huì)回過(guò)頭去與后面的同學(xué)講話(huà)等存在問(wèn)題。接著又了解我在家的.情況，小學(xué)四年級(jí)作文《老師給了我信心作文》。爺爺首先感謝老師對(duì)我的關(guān)心，同時(shí)向老師介紹了我上五年級(jí)以后有轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)在早上六點(diǎn)半自覺(jué)起床，寫(xiě)作文比較認(rèn)真，還在網(wǎng)上發(fā)表了幾篇作文的情況。

      兩位老師聽(tīng)了爺爺?shù)慕榻B后臉上露出了笑容，認(rèn)為我早上能自覺(jué)起床就是想讀書(shū)的表現(xiàn)，能投搞表明有上進(jìn)心，同時(shí)向我要了發(fā)表作文的網(wǎng)址，我當(dāng)即把“”的網(wǎng)址抄給了程老師。大約六點(diǎn)結(jié)束了我的家訪(fǎng)，接著老師還要去馮暢家中訪(fǎng)問(wèn)，送走老師以后內(nèi)心深感我的老師多么辛苦又是多么的負(fù)責(zé)任��！

      星期三上午的語(yǔ)文課，程老師對(duì)全班同學(xué)介紹了“”和我在網(wǎng)上發(fā)表作文的情況，認(rèn)為我能勤練筆、敢投稿，堅(jiān)持下去一定會(huì)有更大的收獲；同時(shí)認(rèn)為有條件的同學(xué)也都可以去瀏覽這個(gè)網(wǎng)站，對(duì)攻克作文難、提高作文水平有很大的幫助。

      老師的這次家訪(fǎng)給了我溫暖，對(duì)我在網(wǎng)上發(fā)表作文的肯定給了我信心，老師的每一句話(huà)都是對(duì)我的鼓舞，我要把老師對(duì)我的愛(ài)和期望化作前進(jìn)的動(dòng)力，努力改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)課、刻苦學(xué)習(xí)，多思考、勤練筆，爭(zhēng)取好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)程老師說(shuō)的更大的收獲！

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