在人生的道路上奔跑，一路走來(lái)，我們經(jīng)歷了太多的歡笑和悲傷，也正是這一點(diǎn)點(diǎn)讓我們變得成熟。這個(gè)過(guò)程叫做“成長(zhǎng)”。

　　不再為一個(gè)娃娃哭泣，不再因?yàn)橐患�小事與父母爭(zhēng)吵。隨著時(shí)間的推移，我漸漸明白，老師和家長(zhǎng)對(duì)我要求嚴(yán)格，都是為了我好。結(jié)果，我不再像一個(gè)固執(zhí)的小驢，我不時(shí)地做一些“叛逆”來(lái)表達(dá)我的不滿。我會(huì)開始設(shè)身處地的為別人著想，思考如何不再讓大人擔(dān)心�？粗�鏡子里的我，稚氣的外衣漸漸褪去，成長(zhǎng)的滋味是理解。

　　我不再像小時(shí)候那樣唱《小星星》，也不再為白雪公主的經(jīng)歷而纏綿�，F(xiàn)在我經(jīng)常和李白“直到，舉起我的杯子，我問(wèn)明月，把我的影子帶給我，讓我們?nèi)齻�(gè)”。杜甫嘆曰：“國(guó)雖四分五裂，山川長(zhǎng)存，草木春來(lái)�！迸闾K軾“望西北，射天狼�！迸c李清照分享“萬(wàn)物不歇，欲語(yǔ)先流”的悲哀，成長(zhǎng)的滋味是感悟。

　　不再故意在作業(yè)本上寫兩個(gè)錯(cuò)別字來(lái)檢查老師的視力，不再因?yàn)槔蠋熍�評(píng)我而說(shuō)老師的壞話。如今看到老師的手被粉筆燒了，鬢角斑白的頭發(fā)，多年的教學(xué)讓聲音略顯沙啞，我心存感激。老師無(wú)私的奉獻(xiàn)讓我對(duì)“春天的蠶絲被會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭掉燭芯”有了更深的理解。成長(zhǎng)的滋味就是感恩。

　　成長(zhǎng)的滋味，是小鷹在廣闊天空下騰飛的渴望。在穿越風(fēng)暴的同時(shí)，它搏擊天空，不再猶豫，不再迷茫。

　　成長(zhǎng)的滋味，是無(wú)邊無(wú)際的土地上的小樹長(zhǎng)成參天大樹的期待。一半扎根于土壤，另一半沐浴在陽(yáng)光中，從不依賴或?qū)ふ摇?/p>

　　成長(zhǎng)留給我們的不僅僅是余香，更多的是美好的東西而不是抽象的東西。成長(zhǎng)是希望的橋梁，它引領(lǐng)我走向智慧和成熟。

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