老師，人類靈魂的工程師，這是一個多么神圣、偉大的職業(yè)。我的夢想就是當(dāng)一名合格的人民教師，要當(dāng)電視劇《機靈小不懂》中像不懂一樣的好老師。

　　假如我是老師，我首先要改變教學(xué)方法，我要拋開以前的老教學(xué)方法。我會開設(shè)朗讀課，演講說話課……還要召開電腦傳遞會、百科知識討論會……我要引導(dǎo)學(xué)生在課堂上大膽發(fā)言，各抒己見。我要以各種方式來訓(xùn)練學(xué)生的思維，開發(fā)他們的智力，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。我要讓我的學(xué)生能夠個個昂首挺胸，邁開矯健的步伐，攀登科學(xué)知識的高峰。

　　假如我是老師，我要讓學(xué)生喜歡跟書本交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們：“熱愛書吧，它是你知識的源泉�！弊屗麄冊缭缛ソY(jié)識魯迅、冰心、李白、安徒生……在書中，讓他們和小鳥弟弟談心，到嫦娥姐姐家去作客，同杜甫爺爺見面。每天，我讓同學(xué)們有一個小時的讀書時間，我要教他們總結(jié)讀書的最佳方法：邊讀邊思考啦，摘錄好詞佳句啦，寫讀書筆記啦……在班里，我要組織學(xué)生定期召開故事會，讀書心得演講會……

　　假如我是老師，我絕不會讓學(xué)生成天鉆在書堆里不停地寫，不停地算。我只會適量地布置家庭作業(yè)，而且培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；其次，我要帶領(lǐng)學(xué)生去郊外散步，去野外采集標(biāo)本，讓同學(xué)們投入大自然的懷抱，開闊視野，盡情領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，盡情欣賞大自然的美景。

　　春天，我與同學(xué)們一起去踏青，漫步在百花叢中，觀賞那富麗華貴的牡丹、香氣襲人的茉莉、阿娜多姿的月季，去參觀聞名中外的白帝城……夏天，大家一起去避暑，到奉節(jié)天坑地縫去游覽，流連興隆鎮(zhèn)涼爽的樹林、大街，盡情地玩耍、捉迷藏……秋天，我和同學(xué)們一起去草堂、朱衣鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村，看那金黃的田野，碩果累累的奉節(jié)臍橙林……冬天，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去觀賞那郁郁蔥蔥的青松和那爭奇斗艷的臘梅……一年四季，都走進多彩的大自然，處處留下孩子們的足跡，處處傳出孩子們的歡歌笑語

　　我要全面培養(yǎng)我的學(xué)生，時時處處開導(dǎo)他們。看，我的學(xué)生，將來有的成了科學(xué)家，有的成了縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)人，有的成了大學(xué)教授……當(dāng)他們走出校園，一批又一批投入到四化建設(shè)隊伍中時，我會感到萬分欣慰。

　　老師就像辛勤的農(nóng)夫，學(xué)生好比嫩綠的幼苗，老師辛勤地栽培、施肥、澆灌，將來才會有學(xué)生豐碩的成果，所謂‘良師興國’，就是此意，假如我是老師，我一定向這個目標(biāo)邁進。

　　但是，這畢竟是今天的夢想，為了實現(xiàn)這個美好的愿望，我要更加勤奮的學(xué)習(xí)，去努力，去奮斗，去追求

　　簡評：這篇習(xí)作語言流暢，結(jié)構(gòu)合理，層次清楚。作者已知道用優(yōu)美的形容詞修飾自己的語言，用排比句，比喻句來打扮自己的文章了。文章通篇充分體現(xiàn)了作者的想象力。

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