四年級(jí)開學(xué)第一天，我們又認(rèn)識(shí)了一位新語(yǔ)文老師——李霞老師。她細(xì)細(xì)的眉毛像鉤子一般的彎，她一雙水靈靈的眼睛慈祥地望著我們，像太陽(yáng)一般溫暖。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛像蝴蝶的翅膀一樣撲閃著，鼻子還挺高。衣服穿得干凈整潔，讓我覺得她上課還挺有個(gè)性�？墒呛髞�(lái)的接觸中，讓我對(duì)李老師的看法有了很大的變化。

　　記得有一次上課，老師讓我們讀《唯一的聽眾》這篇課文。開始，我們讀得還朗朗上口，可是不一會(huì)兒，連著遇到了幾個(gè)不能確定字音的字和幾個(gè)很長(zhǎng)的句子，這下，我們就有些力不從心了，剛讀一會(huì)，就在介紹的地方用過(guò)了感情，感動(dòng)的地方讀的平凡的不能再不能平凡。讀著讀著，就被李霞老師叫停住了。老師的面孔很嚴(yán)厲，她說(shuō)道：“你們看看自己，讀的怎么樣？”都多大的孩子了，讀個(gè)書首先不認(rèn)識(shí)自己，可笑不可笑！我們第一遍讀課文，也不需要讀得那么有感情，首先要把字、詞、句讀通順，在讀第三遍時(shí)就要帶些感情了，要換一個(gè)角度來(lái)想，就想象這些事情就發(fā)生在你的身上，設(shè)身處地的去想，融入課文去感受。就能讀懂課文。老師在上面給我們說(shuō)了很多，我也深有感觸，老師說(shuō)的很有道理。確實(shí)，老師完全可以不管我們的讀書，睜一只眼閉一只眼的�？墒抢蠋煵�沒(méi)有那樣，因?yàn)樗�知道這樣子對(duì)我們將來(lái)找工作有很多的幫助。

　　李霞老師上課還有一個(gè)特點(diǎn)，就是不像別的老師一樣從上課一直一個(gè)人說(shuō)到下課，那多沒(méi)意思！而李老師呢？她總是將讀書的方法、問(wèn)題告訴我們后，讓我們自己先思考，再通過(guò)一些交流來(lái)解決問(wèn)題。在遇到困難的時(shí)候再給我們提醒、幫助。把主要的發(fā)言權(quán)給了同學(xué)們，因此，課堂上總是一片活躍的氣憤。盡管有時(shí)候我們還是會(huì)在字詞、分段中“饒圈”，老師還會(huì)給我們講做這類題的方法來(lái)彌補(bǔ)我們的不足。

　　雖然李老師課時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)厲，但這也是值得的！讓我們班的語(yǔ)文在全年級(jí)中取得了優(yōu)異的成績(jī)；在各種文藝活動(dòng)中也曾多次獲獎(jiǎng)。我們班的同學(xué)們是能歌善舞，能說(shuō)會(huì)變，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是娛樂(lè)都樣樣精通。當(dāng)然，這都是李老師的功勞了！因?yàn)槲覀冎�所以可以獲得那么多的榮譽(yù)，都與李霞老師在背后的精心設(shè)計(jì)分不開的！

　　所以，同學(xué)們雖然老師有時(shí)后很嚴(yán)格，但她也是為我們著想啊！等我們上了初中、高中、大學(xué)，上班以后就會(huì)明白老師的良苦用心了，我們還真得承認(rèn)，李霞老師在教學(xué)上確實(shí)是有一套的，要不然怎么會(huì)得到那么多的獎(jiǎng)和好評(píng)呢？讓我們?cè)诩磳�畢業(yè)時(shí)，對(duì)老師說(shuō)一聲：老師您辛苦了，我們忠心地感謝您！并祝您工作順利，身體健康，心想事成！

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