信任是一條瀑布，飛濺著真誠(chéng)的水花；信任是一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了懷疑的迷霧；信任是一縷春風(fēng)，溫暖了失意者的心；信任是一盆火，燃起失敗者的希望。

　　春姑娘默默地將一絲溫暖撒向寂靜的校園，這時(shí)我們正在上地方課，語(yǔ)文王老師坐在一旁靜靜地、聚精會(huì)神的改作業(yè)，當(dāng)我津津有味地聽(tīng)老師上課時(shí)，王老師指指那疊作業(yè)本低聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“含雪，你等會(huì)把這疊錯(cuò)誤的作業(yè)本發(fā)掉，對(duì)的就不用發(fā)了，叫他們?cè)谝魳?lè)課前務(wù)必交上作業(yè)本，不然就不用上課了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后就小心翼翼地慢步走出了教室。我一下課就迫不及待地去發(fā)本子了，并告訴他們定作業(yè)的期限�！岸ｂ忊彙币宦曢L(zhǎng)長(zhǎng)的上課鈴聲直打擊改作業(yè)者的心。他們沒(méi)有辦法，只好專心致志地定作業(yè)，希望早日上音樂(lè)課。

　　時(shí)間似一個(gè)字，一會(huì)兒就寫(xiě)過(guò)了頭；時(shí)間似射出的箭，一會(huì)兒就消失了；時(shí)間似紡織機(jī)上的梭一樣快，一會(huì)兒就繞完了。迅速就到了下午的音樂(lè)課，老師也許已經(jīng)迫不及待了，面帶微笑地走進(jìn)了教室，說(shuō)：“還有幾個(gè)……”當(dāng)在上去給老師改作業(yè)時(shí)，老師和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“你做事挺認(rèn)真的么！然我挺信任你的！”說(shuō)完，我小聲地收了一聲謝謝，便蹦蹦跳跳、興高采烈地把本子放在了上面，心里甜滋滋的。記得還有一次，那是在炎熱的夏天的中午，因?yàn)榻裉煊袑?shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)我老師來(lái)給我們班級(jí)上課，所以，老師讓我們讀要上的內(nèi)容，并要越熟練越好，而且老師還是聽(tīng)課的，要寫(xiě)記錄。

　　忽然，老師叫一個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)，先讓他回避一下，一瞬間，老師將目光轉(zhuǎn)向了我，示意將我上來(lái)，手指也指著我，在指著我，平易近人地說(shuō)：“你過(guò)來(lái)一下，含雪�！边@時(shí)那個(gè)同學(xué)及其失望，害怕老師不再相信他了，心里急得像熱鍋上的螞蟻，又似到處亂扭的麻花。她接著說(shuō)：“你去把我的記錄本拿過(guò)來(lái)，它在我的左手邊，是淺綠色的，謝謝！”說(shuō)完，我立刻像一只尾巴著了火的兔子，又似流星趕月，飛快地去找本子。心想：這次一定不要拿錯(cuò)了，不然就……不幸的是，我還是拿錯(cuò)了。有些老師可能會(huì)責(zé)罵我，說(shuō)我很笨。但幸運(yùn)的是我們的老師很會(huì)鼓勵(lì)孩子，我有認(rèn)真地聽(tīng)了老師的講解后，終于成功了。心里比吃了蜜還甜。

　　所以說(shuō)別老師相信是一種快樂(lè)，著兩天的事情我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的，永遠(yuǎn)會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里的。同學(xué)們你們被老師相信過(guò)嗎？希望你會(huì)比我快樂(lè)！

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