關(guān)于“金磚國家”，我知道得較晚。記得那時(shí)2017年9月，一開學(xué)就趕上了金磚會(huì)議在廈門隆重召開。那場(chǎng)盛況空前的峰會(huì)深深銘刻在每個(gè)廈門人的記憶里，我也記住了“金磚國家”所包含的巴西、俄羅斯、印度、中國和南非這五個(gè)21世紀(jì)新興國家。受好奇心驅(qū)使，我利用各種途徑不斷充實(shí)對(duì)“金磚文化”的了解和認(rèn)識(shí)。

　　讀四年級(jí)時(shí)我開始接觸有關(guān)金磚國家的書籍，如圖文并茂的《金磚國家》和《金磚國家崛起系列》等，只是這些過于專業(yè)化的著作，對(duì)于一個(gè)在閱讀上剛起步的小學(xué)生來說實(shí)在過于深?yuàn)W，最終望而卻步。后來一個(gè)長(zhǎng)輩為我下載了央視專題紀(jì)錄片《金磚之國》，一下就解決了我的困惑。

　　紀(jì)錄片總共9集，詳細(xì)地介紹了各個(gè)金磚國家的基本情況，我花三個(gè)晚上就看完。這部作品為我深入了解金磚國家的歷史和現(xiàn)狀，以及他們所共同面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提供了非常生動(dòng)的材料。與書面文字復(fù)雜而沉悶的論述相比，紀(jì)錄片更為直觀易懂，影音具有的藝術(shù)效果更能給人一種身臨其境的沖擊力:那洋溢著異域風(fēng)情的畫面令人眼花繚亂，那充滿浪漫氣息的背景音樂令人陶醉；我心隨著解說員聲情并茂的解說起伏，仿佛實(shí)地游走在幾個(gè)金磚之國，去親近她們的歷史、政治、經(jīng)濟(jì)和人文、風(fēng)情……我印象最深的是結(jié)尾的畫外音：金磚五國有很多相似之處：擁有巨大的人口、豐富的資源和優(yōu)越的地理?xiàng)l件，都具有廣闊的發(fā)展前景；金磚國家的大多數(shù)成員在歷史發(fā)展過程中都曾有過被欺凌被壓榨的痛苦歷程，共同的命運(yùn)與對(duì)美好未來的共同期盼，像一根紐帶將金磚國家連接在一起，走到一個(gè)攜手合作與共謀發(fā)展的歷史大平臺(tái)。

　　去年暑假，泉州申遺成功之際，我回鄉(xiāng)重訪了兒時(shí)熟悉的名勝古跡，對(duì)鄉(xiāng)土與金磚文化的連帶感則有了更深刻的感受。

　　泉州晉江是我的故鄉(xiāng)，歷史上就是“宋元中國的商貿(mào)海洋中心”和海上絲綢之路的起點(diǎn)，一千多年來為東西方貿(mào)易往來和友好交流發(fā)揮重要作用：一艘艘滿載著安溪茶葉、永春絲綢、德化和同安陶瓷的艨艟巨船從泉州灣出發(fā)，從東到西，依次經(jīng)太平洋、印度洋和大西洋，閩商足跡所到之處，遍及亞、非、歐和拉美幾大洲，包括歷史上的金磚諸國所在地；泉州古城內(nèi)外的歷史古跡，如開元寺、清真墓、海交館，甚至惠安女頭上的插花和包頭巾，都仿佛在默默印證著那段中外交流史上的輝煌。

　　撫今追昔，我發(fā)現(xiàn)歷史沒有遠(yuǎn)去，金磚國家也不遙遠(yuǎn)，金磚精神熠熠生輝，——那是一種有何合作，共創(chuàng)和平與繁榮的巨大能量。

　　文章作者：吳浩辰

　　指導(dǎo)教師：傅芳

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