晨光劃破了天際，蒼穹褪去了昏暗；太陽冉冉升起，將光輝照射在每一個(gè)角落，讓人心生暖意。撥開云霧，小學(xué)班主任老師的樣子忽然出現(xiàn)在我眼前，對(duì)于我而言，她就是我心中的那束光。

　　記得小時(shí)候在學(xué)校里的我沉默寡言，想與大家交朋友，卻都因?yàn)閮?nèi)心的膽怯，最后都以失敗告終。在班里我就好似一個(gè)透明人一般。老師用那溫柔的話語提出了一個(gè)問題，被叫起回答問題的是被老師特別鐘愛的一個(gè)小女孩。她長得可愛，又自信地回答了老師的問題，聽到她的回答，老師贊嘆不已，并遞給她一個(gè)卡通貼紙。我很羨慕，可每次舉手都會(huì)被老師忽視，從此我的心中就種下了一顆委屈的種子。

　　午休時(shí)，大家一起玩玩具，我多希望那里為數(shù)不多的玩偶會(huì)分給我啊，可現(xiàn)實(shí)總是無情的，那幾個(gè)玩偶總是會(huì)分給受老師寵愛的孩子，而我只有掉了漆的積木。老師和他們玩得好生開心，只有我在角落里拿著積木羨慕不已。心中委屈的種子像得到養(yǎng)料般生根發(fā)芽。

　　從那時(shí)候起，我開始討厭那個(gè)老師，討厭她的偏心，也討厭她的課堂。但有一天，一位新的老師代替她教我們上課，我的心中有竊喜，隨之而來的卻又是忐忑。

　　講練習(xí)冊(cè)時(shí)，他沒有和原來的老師一樣偏心，反而公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)她走到我的身邊時(shí)，拿起了我的練習(xí)冊(cè)，走向講臺(tái)。想象的怒吼沒有到來，取而代之的是老師讀了我很久以前寫的句子并對(duì)這個(gè)句子大加贊賞。下一刻，全班同學(xué)都為我鼓掌。我終于出現(xiàn)在大家的眼前，在同學(xué)面前我有了一個(gè)色彩，那發(fā)芽的種子也被這位老師挖去，一束陽光照在了我的心里，讓我感到溫暖。

　　從那之后我變得開朗、陽光，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱愛。那束光就像六月的向日葵，絢麗明亮；就像雨后大樹，充滿清爽；就像明媚的太陽，明媚溫暖。

　　作者：李欣怡

　　指導(dǎo)教師：李卓茹

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