寒風(fēng)襲來(lái)，驚起一巢暮鴉，昏沉的天空中，何時(shí)又多了幾朵憔悴而蕭瑟的殘花……

      ——題記

      曾漫步在鄉(xiāng)間的小徑上，深秋的寒風(fēng)卷起幾片殘存的落花，她似乎在掙扎，在流淚～我走過(guò)去拾起她們，花瓣早已七零八落，好似剛?cè)喟櫽帜ζ降膹U紙�；ò旮�部已發(fā)黑腐爛，她即將投入大地的懷抱化為春泥，為來(lái)年的萬(wàn)物默默無(wú)聞地服務(wù)、滋潤(rùn)。我撫摸著她們那坑坑洼洼的身軀，雖殘存卻將破碎。花瓣軟綿綿地蜷曲著，無(wú)言地訴說(shuō)著道不盡的滄桑，我將她們投入大地的懷抱。暮鴉歸巢，投下一曲粗俗的葬曲，仿佛一場(chǎng)生命輪回的儀式。

      古往今來(lái)，有多少文人墨客借景抒情，留下一首轟轟烈烈的詩(shī)？我在腦海深處搜尋落花的身影，卻遲遲沒(méi)有找到。她既沒(méi)有牡丹花那嬌貴浮華，也沒(méi)有桂花那樣香飄十里，更沒(méi)有白玉蘭的純潔高雅。她有的只是憔悴的身姿，歲月帶來(lái)的深色紋理，甚至還有一些腐臭，但她卻能化作春泥滋養(yǎng)萬(wàn)物，返璞歸真……

      社會(huì)上，還有多少像落花一樣默默無(wú)聞為他人無(wú)私奉獻(xiàn)的人啊？老師們辛勤勞動(dòng)默默耕耘，用寶貴的知識(shí)滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，每一堂課都凝聚著老師們多少的心血��！他們不僅教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，也教會(huì)了他們?yōu)槿说臏?zhǔn)則；清潔環(huán)衛(wèi)工人，日日起早貪黑，不論嚴(yán)寒與酷暑，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在勞作，默默地保持著城市的干凈與美麗，大街小巷，無(wú)處沒(méi)有他們的身影……

      我繼續(xù)向前漫步，再次捧起一片落花，那花瓣雖飽經(jīng)風(fēng)霜，支離破碎，卻似乎在對(duì)我微笑，對(duì)我訴說(shuō)她此刻激動(dòng)的心情，那花瓣中似乎滿裝著生命的酒釀。我把她送回來(lái)她的歸宿，她的生命價(jià)值終得到體現(xiàn)。

      社會(huì)中默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，不在乎名譽(yù)與利益，只是辛勤地勞作。他們不僅從中得到了彌足珍貴的快樂(lè)，生命的價(jià)值和意義也得到了提升和延續(xù)……

      又一陣狂風(fēng)掠過(guò)，遠(yuǎn)處大片大片的花瓣落下來(lái)，好像彩蝶在空中翩翩起舞，似乎給小徑披上了輕柔的頭紗，鋪上了溫暖的地毯。我清晰地看見(jiàn)她們?cè)谖⑿Γ�笑得那么燦爛，那么快樂(lè)！生命的真諦散布在小徑的每一個(gè)角落……

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