金風(fēng)送爽，丹桂飄香，不知不覺(jué)中，秋姑娘用自己溫柔的雙手把夏日的炎熱送走。秋天來(lái)了，她來(lái)到田野、城市，也來(lái)到了我們的校園!校園里的梧桐樹(shù)聽(tīng)到了秋姑娘的歌聲，在秋風(fēng)中將自己金黃的樹(shù)葉飄落下來(lái)，像飛舞的蝴蝶，撲向大地媽媽的懷抱。可是樟樹(shù)，松柏知道自己不怕，依然穿著他們的綠色衣裳，搖擺著翠綠的枝葉歡迎著秋姑娘。校園的小花壇，開(kāi)滿(mǎn)了各色的菊花。秋風(fēng)吹來(lái)，空氣里一般甜絲絲的香味沁入心脾，那是校園東北角的丹桂開(kāi)了。小小的花朵雖然不起眼，可是花開(kāi)的時(shí)候，卻讓我們每個(gè)同學(xué)歡喜雀躍，因?yàn)檫@表明吃桂花糕的時(shí)節(jié)來(lái)了！校園的后草坪上，草兒開(kāi)始枯黃，可照樣是同學(xué)們的樂(lè)園。我們?nèi)�五成群，有的在草坪打滾、玩爬、練體操，有的細(xì)心地觀察著草叢里唱歌的蟋蟀，準(zhǔn)備完成科學(xué)課老師布置的觀察日記。課間十分鐘，我們?cè)谛�園里打球、跳繩、做游戲，同學(xué)們?cè)缇屯焐狭烁魃�的毛衣，像許多花兒在操場(chǎng)上開(kāi)放。秋天的校園，一切都是那么生機(jī)勃勃、一切都是那樣令人流連忘返！評(píng)語(yǔ)：小作者采用由點(diǎn)及面而后由面到點(diǎn)的寫(xiě)作順序，將秋天的校園的各個(gè)角落描繪得非常細(xì)致，語(yǔ)言形象生動(dòng)而優(yōu)美，表現(xiàn)了作者對(duì)秋天校園的贊美和熱愛(ài)，語(yǔ)言功底相當(dāng)不錯(cuò)！

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