“模仿”，辭典解釋為“照著某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做”。大凡技能的獲得總離不開模仿，對于中學(xué)生寫作文來說也是如此，要把課內(nèi)外學(xué)到的寫作知識轉(zhuǎn)化為能力，中間一定要經(jīng)過對所閱讀文章的模仿借鑒，從中得到寫作的要領(lǐng)，從而增進(jìn)自身的表達(dá)能力。仿寫是中學(xué)作文教學(xué)經(jīng)常采用的一種訓(xùn)練方式，如果能夠適時教給學(xué)生一些仿寫的方法，必然會收到事半功倍的效果。

      葉圣陶先生說，“閱讀是吸收，寫作是傾吐”，“閱讀是寫作的基礎(chǔ)”。（《國文教學(xué)的兩個基本觀念》）由此可見，仿寫的首要環(huán)節(jié)是選定范文來作深入體會。范文來自選入課本的課文和教師指定或?qū)W生自選的課外讀物。這些是前人或他人寫作的優(yōu)秀成果，品位較高，具有規(guī)范性、典范性和可接受性，適宜學(xué)生模仿。劉國正先生說：“取法乎上始得乎中，讓學(xué)生登高丘而望遠(yuǎn)海，開開眼界，大有好處�！保ā秾懽鹘虒W(xué)管窺》）

      一、范文的選擇

      范文的選擇受每一次仿寫訓(xùn)練的教學(xué)目的支配，具有明確的方向性，不能瞎子碰雀，隨意閱讀，造成時間的浪費(fèi)。如在高一階段進(jìn)行記敘文寫作教學(xué)中運(yùn)用側(cè)面與正面虛實相映寫作方法時，選定契訶夫《裝在套子里的人》這篇課文作范文，讓學(xué)生認(rèn)真分析文章是如何描寫主要人物別里科夫的，從中學(xué)到寫人的方法，然后將這種多角度的寫人方法運(yùn)用到自己的作文之中去。

      二、仿寫的方法

      當(dāng)學(xué)生從范文中得到一些啟發(fā)，了解一種或幾種表達(dá)要領(lǐng)，在自己的作文中躍躍欲試的時候，就達(dá)到了仿寫的第二個環(huán)節(jié)，即學(xué)會創(chuàng)造性的獨(dú)立表達(dá)，寫出具有一定深度和新意的文章。

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