總是一人坐在窗前，手捧一本書，嗅著濃郁的茶香，在夜里靜靜閱讀。疲憊之時，抬眼望見窗外滿天繁星，心緒又平靜下來。這樣遠離喧囂的夜晚，我已記不清是第幾個了，亦不記得是什么時候愛上讀書的。

　　自我出生以來，就與讀書結(jié)下了不解之緣。聽媽媽說，在我兩歲時，無論我怎樣大吵大鬧，只要給我一本書，我便能立刻安靜下來。望著故事中那幅幅精彩的圖畫，我的眼眸也變得生動起來�，F(xiàn)在聽來我也不時抿嘴偷笑，原來那時，我的心里便種下了閱讀的種子。

　　再長大點，我進入了學堂。受啟蒙老師的影響，我愛上了《安徒生童話》。每時每刻我都要抱著，就連睡覺也放在枕邊，生怕它第二天就丟了似的。閑暇之余，我便翻上幾頁，愚蠢的皇帝令我忍俊不禁；可憐的賣火柴小女孩令我潸然淚下；蛻變成功的丑小鴨讓我拍手叫好……一個個精彩絕倫的故事牽動著我的情緒，我也情不自禁地沉醉其中，無法自拔。這，或許就是讀書的魅力。

　　轉(zhuǎn)眼我讀了小學，開啟了一段屬于自己的讀書之旅。剛開始，爸爸送我一本《唐詩三百首》。盡管對古文的理解有些吃力，但這并不妨礙我遨游于知識的海洋。我與太白兄一起站在敬亭山下，那白色的衣襟隨著清風飄起，在敬亭山的襯托下，那高大孤獨的背影不免顯得滄桑，他只能無奈地低聲吟道：“相看兩不厭，只有敬亭山�！蔽疑钌钐兆砥渲校�杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”點醒了我；陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”啟發(fā)了我；高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”激勵了我……它們時刻在我耳邊響起，給予我無限的力量。

　　而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個初中生。面對每天沉重的壓力和繁多的作業(yè)，我依然沒有放棄讀書。無助時，我總能在書中尋找答案；憂愁時，我總能在書中獲得快樂；傷心時，我總能在書中得以安慰。讀書，已經(jīng)成為了我的一種習慣，它似乎在我的血液里沸騰，與我一起面對風雨、共同成長。

　　又是一個寧靜的夜晚，我手執(zhí)書本，伏在窗前。涼爽的輕風徐來，使茶香、書香、墨香交織一起，伴隨著這美好的讀書時光。

　　也許不用去深思何時愛上讀書，我早已將它融進生命，它將一直陪著我，走得很遠，很遠……

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