有的人收獲了成功，有的人收獲了勇氣，有的人收獲了名利……而我收獲了友情。

      那是一個秋高氣爽的下午，老師布置完了作業(yè)，就匆匆忙忙地走了。而我因?yàn)樽�在第四組，老師又把作業(yè)寫在了靠近第一、二組的黑板上。于是許多第四組的同學(xué)和我拿出了100米短跑的架勢，在老師的身影消失在教室門口之際，宛如離弦的箭般沖向第1、2組。最終號稱“飛毛腿”的我率先占領(lǐng)了抄作業(yè)圣地。我一邊哼著小調(diào)，一邊興高采烈地抄著作業(yè)。

      “咕�！�—”我的筆因?yàn)樽サ貌惶�緊，掉在了同學(xué)小A桌子底下。

      這可怎么辦呢？我正冥思苦想著：小A昨天才剛剛跟我發(fā)生了矛盾，他應(yīng)該是不會幫我把筆撿起來給我的吧。

      而又因?yàn)槲覀兊匕灏纪共黄�，所以我的筆一直在發(fā)出“咕——嚕嚕——”的奇怪聲音，好像在對著我說：“主人，快叫小A把我撿起來吧！”

      聽著我那筆可憐兮兮的“哀聲”，我的心里就像打翻了五味瓶一般，真不是滋味：“為什么我昨天要與小A鬧矛盾呢？”

      盡管我鼓起了勇氣，但心里還是像有一只小鼓在敲打一般“咚咚咚”叫。“小……A……”。

      雖然我的話是那么地結(jié)巴，又是那么地小聲，但他還是聽見了。

      他彎下腰撿起了筆，遞給了我，說：“沒關(guān)系，我?guī)湍銚臁！?/p>

      我不好意思地接過了筆，說：“對不起，昨天的事，是我不對�！�

      “沒關(guān)系，知錯就改就好了�！彼�笑瞇瞇地對我說。

      那一刻，我仿佛看到了友誼之船發(fā)出的汽笛聲，我咧著嘴，大聲地笑著答應(yīng)道：“好嘞！”

      于是，在那一天，我倆又和好如初了，像親兄弟一般，友誼之船駛向了友情的港灣。

      通過了這件事，我明白了人做錯了事要知錯就改，也收獲了比這更重要的一件“寶物”——友情。

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