我的心中有一位"漫畫”老師，她就是知識我淵博、溫文爾雅的班主任——王老師。

      "叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，只見一位老師走進了教室，她就是王老師。王老師有一頭烏黑的頭發(fā)，總喜歡扎丸子頭;一雙水汪汪的大眼睛;一張能說會道的嘴微微笑起;習慣穿一身黑色的衣服，整個人看起來神氣十足。

      緊接著一聲“上課”，我們就和老師一起書寫課題，正式進入課文。

      王老師和教過我其他科目的老師相比，那就是一對很典型的"反義詞”，就比如說回答問題，如果在別的老師那邊，如答回不上來，不是抱怨幾句，就是拿出竹棒子，打上幾板子，而在王師老這邊，會讓同學坐下，好好思考思考;如果遇到難題，別的老師會果斷地讓我們回答，而王老師會給我們寫思路，再讓我們解答。

      王老師還有一雙火眼金睛,有一次，王老師正在黑板上寫詞語時，有幾名同學在下面說悄悄話，王老師一邊寫，一邊報著同學的名字說："我在上面講得津津有味，你們在下面玩得沒心沒肺，頓時教室里雅趣無聲，有的時候我就想：王老師不打人也不罵人，卻能用一句話讓同學們乖乖聽話，可真了不起。

      就在去年11月份，我穿得衣服比較少，點有涼，王老師俯下身子，摸了摸我的手說："你冷嗎?”我小聲”嗯"了一下，王老師又說：“下午記得多穿一件外套�！边@時，我的手依舊冰涼，但的我心里已經(jīng)被王老師的一句話所溫暖，一股暖流涌向我的心頭，頓時，我熱淚盈眶。

      清楚記得四年級在一次大課間中，我親眼目睹王老師突然昏倒，霎時紅潤的臉蛋上目光神無，我握緊拳頭，不所知措，王老師一日復一日，廢寢忘食地工作，鞠躬盡瘁，不知疲倦地向我們傳授識知，自己卻暈倒。

      老師，我想對您說：“您工作在今朝，卻建設著祖國的明天，您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如把果您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒，您愛用去舐它、磨它、浸它、洗它……斗轉星移，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

      光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我從一個小女孩成長為五年級的小學生，這里不僅包含著父母無微不至關的懷，也包含著老師的辛勤培育。

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