每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的成長寶庫，里面裝載著我們成長過程中七彩斑斕的夢(mèng)，然而，我的夢(mèng)是苦澀的……

　　小時(shí)候懦弱的我總是受欺負(fù)。而現(xiàn)在回想起來，我在一步步的成長：我由怯懦變得堅(jiān)強(qiáng)；由內(nèi)向變得開朗；由那個(gè)不愛說話的小女孩變成了現(xiàn)在的“話癆”。當(dāng)然，在這個(gè)“華麗”轉(zhuǎn)身的背后，我做了許多，也忍了許多。

　　因?yàn)榘峒�，小學(xué)一年級(jí)我離開幼兒園熟悉的朋友，獨(dú)自面對(duì)新的環(huán)境，同學(xué)們都是鄰居或幼兒園的玩伴，很排斥我這個(gè)“陌生人”。記得當(dāng)時(shí)女孩兒們愛玩跳皮筋，我特意買了條最漂亮的皮筋，想讓她們和我一起玩，可得到的卻是一句的嘲笑。于是后來下課時(shí)我只能在自己的座位上坐著，假裝看書，其實(shí)眼淚一直在眼里打轉(zhuǎn)。沒有人理我，所以就用吃零食來消遣時(shí)光，以致我成為一個(gè)又矮又胖的人，加上學(xué)習(xí)差，更沒有朋友了�？墒腔氐郊依餂]有家人的安慰和關(guān)心，只有爸爸媽媽的訓(xùn)斥和責(zé)備，連哄妹妹時(shí)都拿我當(dāng)反面教材。我很沮喪，但是心底總有一絲不甘心，不信我的生活總是這么糟。

　　六年級(jí)暑假，我住在姨姨家跟表姐生活了兩個(gè)月，學(xué)到了很多東西。表姐一直是尖子生，年年拿獎(jiǎng)學(xué)金。那年她考上了研究生，有很長的假期，她幫我補(bǔ)習(xí)功課，給我講學(xué)校的故事……我好向往她講的大學(xué)生活。很希望故事里的主人公是自己。我暗下決心：要在初中給自己做個(gè)全新定位。剛開學(xué)，初中老師就給了我個(gè)驚喜，封我為地理課代表。于是我更有信心改變自己了。

　　我試著交朋友，用最真摯的感情對(duì)待他們，和他們分享快樂，我變得開朗愛說話。當(dāng)然我也開始奮力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽，每天學(xué)習(xí)到深夜；因此我的成績有所提升，并積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，在老師心中有了好印象。我瘦了也長高了，自信心更強(qiáng)了。在初中我改變了生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)知能力一切的一切幾乎重塑了一個(gè)嶄新的我，我做到了，所以我會(huì)更努力，珍惜每分每秒。我喜歡現(xiàn)在的我，更喜歡成長中的我；雖然有酸和苦，但結(jié)果是甜的、是美好的。

　　在每條漫長路上，我們能回味的不僅是付出汗水的苦澀和艱辛，更多的是獲得成長的甘甜和歷練。做自己，活出精彩！

中學(xué)生寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號(hào)