馬老師是我的班主任老師。她為了我們,總是一心撲在工作上,兢兢業(yè)業(yè),不辭辛勞。
上課了,馬老師走進了教室,劇烈地咳嗽著,身體看起來搖搖晃晃,好象站不穩(wěn)似的。我的心一下子懸了起來:馬老師該不是又病了吧?
馬老師身體不好,全都是為了我們給累的。我經(jīng)常寫作業(yè)到晚上十點,每當(dāng)我寫完作業(yè)準(zhǔn)備睡覺時,看向?qū)γ鏄菍拥鸟R老師家,總見她的房間燈火通明,隱約還可見老師備課的身影。由于每天備課到很晚,她臉色總是很差,黑眼圈一直也沒有去掉過。常常有同學(xué)心疼地勸馬老師:“不要再熬夜啦,不然就不用化妝畫眼影了!”可馬老師總是笑笑說:“現(xiàn)階段可是你們?nèi)松年P(guān)鍵時刻,我多扶你們一把,你們就可以走得更高更遠。看著你們有進步,我累點也高興!”
記得一次上課的時候,馬老師看起來很不舒服,我們都擔(dān)心地勸她趕緊休息,不要上課了,可她非要說再堅持堅持。結(jié)果在快要下課時,她暈倒了,同學(xué)們趕緊背著她到醫(yī)院去。這時同學(xué)們才發(fā)現(xiàn),身高一米七的馬老師,體重居然不到90斤!到了醫(yī)院,醫(yī)生說:“這么差的身體,怎么還在工作?一定得馬上休息!至少要休息半個月!”可第二天,馬老師又第一個走進了教室。
看著馬老師疲憊的神情,我忍不住地站起身來,同學(xué)也跟著站起來,圍上講臺。班長動情地說:“馬老師,快去休息吧。您常常教我們‘欲速則不達’,您可不能再累得倒下呀!您倒下了,我們就沒有老師了,最終受影響的還是我們呀!”馬老師扭不過我們,只得回辦公室去了。
到了辦公室里,老師并沒有休息,而是又翻開了備課本……
這就是我的馬老師,也最讓我敬佩的老師。
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