她身著一襲黑色長(zhǎng)裙，扎起高高的馬尾辮，眼睛閃閃發(fā)光，走向我們的教室。

　　身為八年級(jí)的語(yǔ)文老師，可以說(shuō)是不舒服的典型，因?yàn)榭颇康脑黾樱�語(yǔ)文似乎在學(xué)生心目中也沒(méi)有那么重要了。然而，課堂上她帶著我們走入了夢(mèng)境。從藤野先生到居里夫人，從日本仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)院到巴黎婁蒙路的棚屋。她溫柔的語(yǔ)氣讓我們仿佛處于仙境。她的語(yǔ)言總是那么細(xì)致，那么清楚，不跳過(guò)每一個(gè)字，不放過(guò)課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)。我沉浸于語(yǔ)文課，沉浸于老師甜美的聲音中。課后的她正批改著作業(yè)，眉頭忽緊忽松，仿佛在思考著什么。她像是有火眼金睛，總能把我們的錯(cuò)誤一個(gè)不漏地抓出來(lái)，再進(jìn)行仔細(xì)講解。

　　“老師在給我媚掌啊�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)，那一刻，她最為突兀。朗誦比賽的舞臺(tái)上，我們的表現(xiàn)不盡人意——亂糟糟的隊(duì)形，五顏六色的鞋子，接連不斷的失誤……我們的內(nèi)心忐忑不安�？墒郾娤�中，只見(jiàn)老師不斷地為我們加油，鼓掌，拍照，盡管她僅僅是我們的語(yǔ)文老師。我們的內(nèi)心平靜了，舞臺(tái)之上，盡情展示自我就好，即使有瑕疵，即使不完美，不都是我們成長(zhǎng)的歷程嗎?而我們不都是老師眼中最耀眼的那一個(gè)嗎?事后當(dāng)我們想起那一刻，心里溢滿了感動(dòng)。雖然八年級(jí)的我們羞于表達(dá)，但我們多想向她說(shuō)一句：“謝謝您!”

　　老師，您是如此的無(wú)私，如此細(xì)致與溫柔，如此令我們感動(dòng)，我愿在您的帶領(lǐng)下徜徉于書海，徜徉在這漢字文化之中。老師，您呢?街邊的霓虹燈暗了，大路上的車少了，只有您辦公桌上的小橘燈還在亮著。

　　我也永遠(yuǎn)記得，我美麗溫柔的老師。

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