在我們每個(gè)人的心中,都有自己的理想。有的想成為一名醫(yī)生;有的想成為一名會計(jì);有的想成為一名導(dǎo)游……然而,我想成為一名教師。
我想成為的這位教師,不需要是非常優(yōu)秀的,只需要是按照自己的意愿。因?yàn)槲液芟塍w驗(yàn)一下:為什么語文老師只教了我一年的語文,對我的影響卻是如此的深?甚至是讓我為了她給我的目標(biāo)而努力學(xué)好語文,對她給我的目標(biāo)執(zhí)著地追求。我也很想體驗(yàn)一下,為什么老師永遠(yuǎn)是那么的無私、那么的偉大?把與自己非親非故的學(xué)生當(dāng)成是自己的子女一樣……這一切、一切的疑問向我沖來,讓我真的很想成為一名教師,回答我心中的疑問。
其實(shí),我想成為一名教師。不但是因?yàn)檫@一串的疑問,更是因?yàn)槲以诤懿畹陌嗉壚,一次又一次地絕望,是八年級的語文老師一次又一次地幫助我,讓我重振信心、努力學(xué)習(xí)。所以,我很想成為一名教師,盡我最大的能力,鼓勵(lì)一些在差的班里好學(xué)的學(xué)生。不要讓他們有一絲一毫的絕望,要像八年級的語文老師教導(dǎo)我那樣,教導(dǎo)他們做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)持不懈的人。
我想成為一名教師,就是因?yàn)檫@些源源不斷的原因。所以,在初三的這一年里,我要爭分奪秒地爭取時(shí)間來學(xué)習(xí),要為我的理想而努力奮斗。
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