今天沒有家庭作業(yè)!今天沒有家庭作業(yè)!大家聽到這個消息時，全都樂壞了�；丶液蠼K于可以逍遙快活，終于可以解放了，以往“文山題海卷子呈”的生活終于可以被暫時打破，讓大家放松一下了。

　　可殊不知，一到家，剛剛匯報上喜訊，老師的手機就發(fā)起了“歌動癥”，家長們的一個又一個電話打進老師家：“今天真的沒有家庭作業(yè)呀?”“老師，是不是真的沒有家庭作業(yè)?”千篇一律的問題，一模一樣的回答，好不容易，家長們才相信了這個消息。

　　屁股剛剛挨上板凳，還沒有坐熱乎，就被大人吆喝起來;手剛剛擰開電視機的按鈕，就被家長“咔嚓”一聲關(guān)掉了;課外書本剛剛觸及了眼睛，就被父母一下收走了。我們又回到了臥室，坐在了桌前，手里又被塞進了一支筆，映入眼簾的不是眼保健操表而是堆積如山的考卷;我們的大腦再一次進入了一線的工作狀態(tài)。剛剛放慢步伐的心跳又不得不再次奔跑。我們手拿筆，又陷入了“作業(yè)壓倒民“的極限狀態(tài)，苦!苦!苦!似一口中藥澆上心田。

　　沒有了老師布置的家庭作業(yè)，換來的不是輕松而是煩惱。一天的辛苦疲憊，此時卻火上澆油，雪上加霜。深夜，我們收起了筆，沒有看見溫暖的被窩，卻看見了一大摞復(fù)習書，死記硬背，生硬閱讀。沒有家庭作業(yè)的日子最后更加痛苦。風雨過后不見彩虹，今天這個沒有家庭作業(yè)的日子摧毀了我心中休息的最后希望，讓我們感覺到：家長們已經(jīng)不管我們的身心健康，心里只有分數(shù)。

　　今天沒有家庭作業(yè)，還不如照常布置那么一點家庭作業(yè)，家長們抓住這個空子，把更多的“文山題�！眽涸诹宋覀兩砩�。

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