嘴巴是人的臉部運(yùn)動范圍最大、最富有表情變化的部位。嘴的一大功能當(dāng)屬說了，有人說說話是一門藝術(shù)，這一點(diǎn)也不假。你說出來的話，往往就可以讓人評判出你是怎樣的一個(gè)人。

　　嘴分為上唇和下唇。同樣的一個(gè)意思，你可以用各種各樣的語氣或方式來說。那就要看你是否會組織這個(gè)語句了。

　　舉例說，一個(gè)習(xí)慣右手寫字的同學(xué)，因其右手骨折而無法正常寫字，只能盡可能地用左手和別的同學(xué)都寫一樣的字，而且要一樣的速度，質(zhì)量自然不如原來，但也只比他人差了一點(diǎn)兒。但是有的同學(xué)態(tài)度不端正，無心戀“戰(zhàn)”，那就另當(dāng)別論了。老師就對同學(xué)們說：“你們看，一個(gè)右手骨折的同學(xué)都能和大家一樣，在同樣的時(shí)間里做同樣的事情。雖然現(xiàn)在的字稍遜于過往，可她態(tài)度極為端正，這些是大家去學(xué)習(xí)的。難道你們連一個(gè)右手骨折的人都比不過嗎？”

　　課間，一個(gè)同學(xué)向他人轉(zhuǎn)述起課堂上老師講的話來。他這樣說道：“你們看，你們連一個(gè)右手骨折的人都比不過��！你們得好好反省反省。”同樣是一個(gè)句子，可是所表達(dá)的意思卻大相徑庭。老師的話是在表揚(yáng)那個(gè)右手骨折的同學(xué)，同時(shí)讓同學(xué)們一起學(xué)習(xí)他的學(xué)習(xí)態(tài)度�？傻诙�句就變了味道了，他的話語中透著那么點(diǎn)對手骨折的同學(xué)的輕蔑。你們看，這兩句話，不說前半段，意思就差了十萬八千里。所以在生活中、在社會上，我們應(yīng)該好好地用好我們的嘴巴，管理好它的一張一弛，好好地組織起語句，讓逆耳的言語從嘴里娓娓道來的時(shí)候，也能順耳一點(diǎn)；讓嚴(yán)厲的批評從唇間破口而出的時(shí)候，也能婉轉(zhuǎn)一點(diǎn)……讓每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，都能樹立起自己的尊嚴(yán)。

　　我們應(yīng)該尊重別人，注意嘴里脫口而出的連珠妙語是不是能夠再“悅耳”一點(diǎn)、“順耳”一點(diǎn)呢？是不是能讓自己的上唇和下唇組織出更加鼓勵人心的語句呢？讓我們的嘴擔(dān)當(dāng)起和諧衛(wèi)士的重任吧！

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