沒想到誤打誤撞進(jìn)了攝影班的我，竟然喜歡上了攝影。

　　那是在學(xué)校選報(bào)校本課程的時(shí)候，我家正好有一臺(tái)閑著的相機(jī)，于是我就進(jìn)了攝影班。

　　攝影班王老師先讓我們了解相機(jī)上每個(gè)按鍵的功能，好奇的我趕緊挨個(gè)兒按了一遍。有的按鍵功能讓我眼界大開，有的按鍵功能一時(shí)還讓我摸不著頭腦，不過一向喜歡打破砂鍋問到底的我是絕不會(huì)放棄的。老師耐心地給我講解了一番，又告訴我，像我這種薄薄的、小小的相機(jī)叫卡片機(jī)，老師那種看起來(lái)很笨重的專業(yè)相機(jī)叫單反相機(jī)。老師還把他的相機(jī)鏡頭拆下來(lái)，讓我們看窗外明亮的陽(yáng)光穿過鏡頭打到桌面上的樣子，就像一塊塊透明的豆腐疊在一起，又神奇又美好。

　　天氣晴朗的時(shí)候，老師鼓勵(lì)我們?nèi)バ�園拍自己感興趣的事物，我最喜歡去“百果園”采風(fēng)。我喜歡那里紅通通的山楂、黃燦燦的杏子和像寶石一樣綴滿枝頭的大柿子。我還拍下了學(xué)校門口庭院里的一串串紫藤花，教學(xué)樓門口燦爛的櫻花和一朵朵絢麗的月季花，還有路邊不知名卻開得生機(jī)勃勃的小野花。我從鏡頭里看見了它們熱鬧的花開、無(wú)聲的花落，結(jié)出誘人的果實(shí)。

　　每當(dāng)我拍到滿意的照片就高興地拿給王老師看，王老師常常在構(gòu)圖或色彩上給我提出更好的建議。于是我在相機(jī)里留下了春天柳樹的芽苞、夏天梧桐葉的碧綠、秋天銀杏葉的金黃和冬天仍在殘雪里堅(jiān)韌挺拔的翠竹。攝影還讓我第一次離昆蟲那么近，看到伏在花瓣上毛茸茸的蜜蜂，雖然心里有點(diǎn)怕，可是想到漂亮的照片，就勇氣倍增。

　　我開始注意大自然的細(xì)節(jié)，愿意捕捉其中的美好，我在校園里漫步的時(shí)候，既能看到別人看到的風(fēng)景，也能看到別人看不到的。我的同學(xué)坐在教室里，我卻能在這天地美好間游走。有一次我舉著相機(jī)在校園某處?kù)o靜地拍攝風(fēng)景，我們的道法老師竟然也把我當(dāng)作風(fēng)景拍了下來(lái)。

　　平日空閑時(shí)，我喜歡打開相機(jī)看著一幀幀親手拍下的照片，一閃而過的飛鳥、房頂上可愛的橘貓，操場(chǎng)上同學(xué)的身影、夜空里寂寞的煙花、做著噴噴香飯菜的姥姥……總會(huì)讓我想起那時(shí)那刻的美好，我的心中充滿了溫馨的快樂，在那個(gè)不可重來(lái)的時(shí)空里，我可以多停留一會(huì)兒。

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